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아동들은 ‘죽여 버릴 거야’ ‘너를 가루로 만들어 버린다’ 등의 말을 많이 한다. 죽음에 관한 이야기, 그림, 죽은 동물에 대해 관심이 많지만 자기 자신도 죽을 것이라는 사실을 아직 알지 못한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 “(1) 아동간호 시 고려
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아동들은 ‘죽여 버릴 거야’ ‘너를 가루로 만들어 버린다’ 등의 말을 많이 한다. 죽음에 관한 이야기, 그림, 죽은 동물에 대해 관심이 많지만 자기 자신도 죽을 것이라는 사실을 아직 알지 못한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 아동간호 및 아동 임종
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아동이나 가족이 부정의 단계를 경험한다.
② 분노, 복수, 적의
- 분노를 수용하고 긍정적으로 표현하도록 돕는다.
- 분노는 다른 가족 구성원, 간호사, 의사, 다른 사람을 향하여 표출될 수 있다.
③ 타협 ( ‘난 아니야’에서 ‘그래, 하지만’
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아동의 행동반응을 이해하도록 돕는다.
· 부모로부터의 분리의 공포를 최소화 하기 위해서 가능한 한 아동 가까이에 있도록 격려한다.
· 만일 한쪽 부모가 사망했다면 아동을 계속적으로 돌볼 사람을 격려한다.
· 일차 간호를 증진시킨다.
3)
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아동의 협조가 필요한 간호를 수행할 때 아동을 안심시키기 위해지지 할 질료가 있고, 아동의 협조적인 태도에 대해서는 칭찬해주어야 한다.
간호사는 치료적인 절차에 대한 정보를 제공하여 부모를 지지하여야 하고, 부모를 간호활동에 포
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간호사 호출기 위치 및 사용방법에 대해
설명드림.
Evaluation
대상 아동이 낙상하지 않았음.
보호자가 낙상예방 교육을 받은 후 교육내용을 이행하는 모습이 9/11개 관찰되었음.
- 환아는 아직 낙상 고위험군(환아의 연령)이므로 낙상위험에 대
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간호과정
진단명
#1
질환의 증상과 관련된 고체온
#2
치료에 대한 인지부족과 관련된 불안
#3
과다행동과 관련된 낙상위험성
#1. 질환의 증상과 관련된 고체온
사정
주관적 자료
객관적 자료
- 활동력이 강함
- 체온 상승
항목
검사결과
Min
Max
단
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아동간호학회지, 3(1), 71 ~ 82.
정금희 외 2(1999). 중학교 청소년들의 성 의미. 대한아동간호학회지, 5(3) ,305 ~ 317.
김신정 외 5(2000). 초등학생의 성지식과 성태도. 대한아동간호학회지,6 (12), 186 ~ 198.
박화미 외 1(2003). 멀티미디어 성교육 프로그램이
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아동권리협약을 고려한 학교 인권교육의 방향”, 「사회과교육」48권 1호, 2009.
권영복, “아동의 권리에 대한 법적 고찰”, 「아태공법연구」제11집, 2003.
김경희ㆍ김지수“고등학생의 가출에 영향을 미치는 위험요인”, 「아동간호학회지
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아동 중 격리가 필요한 모든 아동에 게 위탁가정의 대리양 육자를 연결하여 따뜻한 분위기속에서 생활 할 수 있도록 지원해주어야 한다. 그러기 위해서는 지역사회에서 간호사, 사회복지사 등 전문성을 가지고 있거나 자원봉사에 뜻이 있는
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간호의 중요한 역할을 하므로 간호사는 보호자의 정서적, 심리적 어려움을 이해해야 하고 보호자와의 라포를 형성하여 동반자로서 간호 과정에 함께해야 합니다. 전 이러한 점이 아동간호학의 매력이라고 생각합니다. 보호자와의 관계를 형
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아동간호학 또는 노인간호학에 관심이 더 많습니다. 아직 간호학의 세부적인 전공에 대해서 자세히 알지는 못하지만 제가 처음 간호사의 꿈을 꾸게 했던 계기가 보육원과 양로원이었던 만큼 아동간호학과 노인간호학에 대해 좀 더 관심이 갑
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간호교육을 통해 제가 꿈꾸는 참된 간호사가 되고 싶기 때문입니다.
아이들을 유난히 좋아합니다. 아이들의 미소만큼 저에게 큰 힘이 되는 것도 없습니다. 그래서 아동간호사가 되어 소아병동에서 근무하며 아이들에게 미소를 되찾아 주는
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간호사의 자세를 인정받을 수 있도록 노력해서 000는 일을 믿고 맡길 수 있는 사람이야, 라는 평가를 얻을 것입니다. 그리고 다음으로는 제 꿈인 아동전문간호사가 되기 위한 길을 차분히 모색해나가려합니다. 저는 아이들을 좋아하고, 또 아
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간호를 제공하겠습니다.
[환자를 만족시키는 세심함]
아동간호학 실습 중 곤란해 보이는 보호자 분을 도와 어려움을 해결해드린 경험이 있습니다. 짐들을 옮겨야 하는 상황으로, 코로나19 감염 예방을 위해 보호자가 1명밖에 상주할 수 없었기
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