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잘못된 가치관을 심어 준다고 하였다. 하지만 그러한 동화들이 많은 부작용(?)을 갖고 있다 하더라도 동화는 우리에게 착한 사람이 결국은 이긴다는 진리를 가르쳐주기 때문에 오랫동안 사랑받는 것은 아닐까 그래도 장화홍련은 무섭다.
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동화가 끊임없이 나오고 있다는 점이다.
우리나라의 아이들은 아직도 전래동화전집과 같이 어른들(부모들)이 사주는 책을 읽고 그리고, 생각한다. 하지만 그것을 사주는 어른들은 그저 ‘저 정도 책이면 되겠지’라는 생각만을 갖고 있고 진
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장화홍련 이야기에 이런 의미가 숨어 있는지 미처 몰랐다. 물론 다른 여타 고전문학의 캐릭터도 마찬가지다. 그래서인지 이미 알고 있었던 고전작품이 아니라 새롭게 읽게 된 느낌마저 든다.
지금까지 책을 읽고 생각나는 대로 정리해보았다.
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하는 순간적인 공포가 아니라고 생각한다. 오랜 시간 여운을 남기며 가슴 한 구석에 남게 하는 그런 공포가 진정으로 무서운 공포 아닐까. 이러한 공포를 영화 장화홍련은 우리에게 안겨주었다. 아름답지만, 그렇기에 슬픈 공포를.......
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장화홍련전’, ‘심청전’과 외국의 동화인 ‘신데렐라’, ‘헨델과 그레텔’외 에도 여러 동화들이 있다. 이러한 동화들은 어린 시절부터 어린이 집, 유치원뿐만 아니라 아동을 보육하는 모든 관련 있는 시설에서 들려주기도 하고, 읽히기
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동화의 요괴담 비교연구, 울산대학교 교육대학원, 2004.
한국정신문화연구원, 한국구비문학대계
, 한국민족문화대백과사전, 웅진출판사, 1991.
新村出記念財, 苑, 新村出版, 1994.
藤川智子, 도깨비와 귀(오니), 시각 이미지의 형성과 양상에 대한
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동화 같은 글을 쓰고 싶습니다. 제 글을 읽는 사람들이 글을 읽으면서 잠시나마 인생의 휴가를 즐겼으면 합니다. 로또 열풍 같은 허망한 희망이라도 잡아야 살아가는 힘을 낼 수 있는 이런 각박한 세상에서 사람들이 제 글을 읽고 샘물처럼 조
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읽고 나서 눈물로 밤을 지새운 때가 한 두 번이 아닙니다.
이 때 내가 이들을 위해 할 수 있는 일이 무엇인가를 고민하게 되었고 결국 대학원에 진학하여 더욱 실력을 갈고 닦아 통합교육의 활성화를 위해 학계로 진출해서 더욱 의미 있는 일
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