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상호관련되어 있는
전체적인 과정이다.
2.수업내용
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1) 5~7세의 신체발달
-혼자 옷을 잘 입을 수 있다.
-공 던지기와 받기도 잘 할 수 있다.
-손의 사용에 있어 왼손잡이와 오른
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내용:어떤 종류의 활동, 프로그램, 서비스를, 어떤 순서로 얼마만큼의 양을, 어떤 전달체계를 통해서 제공할 것인가
②자원:자본설비, 필요한 인력과 자격 및 재원, 이러한 자원들은 현재 어디에 있으며, 누가 통제하고 있으며, 어떻게 동원할
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상호작용 증진을 위한 웹 기반 게시판의 내용 및 사용실태 분석 : 원격수학수업에서의 사례연구, 교육공학연구
◇ 김영복(2008), 개인화된 유비쿼터스 웹 정보 서비스를 위한 웹 상호작용의 접근성 및 사용성 평가, 한국정보과학회
◇ 강명희
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상호작용에 구체적으로 어떤 영향을 주는지에 대한 연구는 매우 부족한 실정이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 평가인증의 5영역 보육활동과 상호작용의 내용 중 영유아에 대한 교사의 바람직한 상호작용에 대해 서술해 보았다. 교육은 교
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내용을 읽어주고 어떤 내용인지 상호작용을 할 수 있는 책이면 선정하는 데에 무리가 없다.
책을 읽어주면서 인지능력과 자신의 가치관을 형성하는 데에 도움이 된다면 더욱 좋다. 영아 2세 뿐만 아니라 나이가 많다면, 본인의 목소리를 통해
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