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2014.03.15
정신장애와 사회사업 문인숙 저 | 일신사 | 2013.07.01 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 공격성에 영향을 미치는 요인
2. 유아의 공격성 발달특징
3. 유아의 공격성 양상
4. 유아의 공격성 대처방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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유아기의 공격성은 성장과정에서 최초로 접하는 교육의 장이자 인간관계의 기본 단위로서의 가족관계로부터 결정적인 영향을 받는다. 즉, 가정에서의 부모의 양육행동이나 가족 구성원간의 상호작용 양상에 의해 상당한 영향을 받는다. 따
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공격성 발달
1. 공격성의 기원
2. 공격성의 정의
3. 공격성의 형태
4. 공격성의 발달 양상
5. 공격성 발달에 영향을 미치는 요인
Ⅱ. 공격성에 대한 이론
1. 본능이론
2. 심리적 이론
Ⅲ. 공격성의 통제 방법
1. 정화 : 카타르시스
2. 공격에 대한
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유아의 스마트폰 사용 특성에 따른 정서조절력과 공격성 및 스마트폰 지향성, 2015, 김효선, 군산대학교
http://www.riss.kr/link?id=T13970781
일상생활에서의 영유아 멀티미디어 사용 양상 및 부모의 생각, 2016, 오지선, 성신여자대학교
http://www.riss.kr/l
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받고, 집단 시간에 배운 하나의 사회적 규칙을 다른 상황에서도 적용하게 된다. 1. 공격적이고 거친 놀이를 좋아하는 남아를 둔 학부모와 상담하는 방법
2. 유아의 공격성 발달특징
3. 유아의 공격성 양상
4. 유아의 공격성 대처방법
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유아집단에서 상위 인지적 사고를 나타내는 유아와 이를 배우고 모방하는 유아간의 사고 과정 양상의 변화에 대한 다각적인 분석과 연구가 필요한 것이다.
셋째, 자석놀이 활동을 통하여 교사의 태도나 역할에 따라 유아의 과학적 탐구능력
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양상을 보였다. 이 때 탐색과정에서 나타나지 않았던 유아들의 사고가 관찰에서 확장되는 것을 보여 주었다. 교사는 유아가 발견한 것에 대하 질문하거나 유아의 말을 그대로 따라서 표현해 줌으로써 유아들은 자료에 대해 호기심을 유발했
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유아들이 쉽게 이해하고 공감할 수 있다. 반면 높은 연령에서 사용되는 동시는 시간의 흐름에 따라 구성된 형태가 많았고 자기중심적 사고에서 벗어나 발전된 양상을 보였다.
본 연구의 결론은 다음과 같다.
첫째, 문학작품은 유아의 연령적
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유아의 사회성 발달에 미치는 영향.” 교육대학논문집 제7집.1974 Ⅰ 서론
1. 연구의 목적 및 필요성
2. 연구의 방법
Ⅱ 이론적 배경
1. 개혁 신학적 가정관
2. 가정에 대한 고찰
Ⅲ 결손가정에 대한 목회적 치유방안
1. 결손가
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공격성 완화 효과. 미술치료연구.1996
정현희, 추길자. 꼴라쥬에 의한 아동의 부적응 행동 개성효과. 미술치료연구.1998
이근매. 언어훈련을 병행한 미술치료가 유아의 언어발달 및 사회성 행상에 미치는 효과. 미술치료연구. 1995
이근매, 임희정
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