|
체제 붕괴과정의 연구-막말 중앙정국을 중심으로 본 정치노력의 추이-〉,연세대학교 사학연구회, 1984. 목차
1. 머리말.
2. 서양열강과 불평등조약.
3. 도쿠가와 체제의 와해.
4. 테러와 타협의 정치.
5. 도쿠가와 체제의 전복.
6.
|
|
|
일본의 엘리트들에게 요구되던 가치, 즉 '무사도'에 크게 어긋나는 행동이었다. 막부의 신중한 대응은 그들에게 굴종으로 비쳐졌고 결국 각지에서 일어난 반란에 의해 기존의 체제는 전복되고 1868년 메이지(明治)천황을 앞세운 반란에 성공하
|
|
|
다음 중 하나의 문항을 택하여 기술하시오.(25점)
1. 일본 에도(도쿠가와) 바쿠후의 전개과정을 정리하고, 그 역사적 의의에 대한 자신의 생각을 서술하시오.
2. 프랑스혁명과 나폴레옹 보나파르트의 관계에 대한 자신의 생각을 서술하시오.
|
|
|
일본,서방국가와의 국교를 정상화 하고 외교관계를 확대 발전시켜야 하며, 각종 국제기구에 가입하여 책임있는 국제사회의 일원이 되어야 한다. 넷째, 반드시 시장경제체제를 도입해야 한다. 다섯째, 군비축소를 통해 군사비를 절감하고 그
|
|
|
체제전복활동도 지속되고 있다. 미국의 국가전복활동통제법, 일본의 파괴활동방지법, 독일의 독일결사법, 대만의 국가안전법에서 볼 수 있듯이 세계각국역시 자유민주체제를 지키기 위하여 국가보안법과 공통된 입법례를 마련하고 있다.
(2
|
|
 |
체제보장 여부가 가장 중요한 변수가 될 것이다. 중국의 입장에서는 다자안보협력이 중국의 사활적 이익이 달려있다고 생각하는 부분을 지나치게 위협하지 않는다는 확신을 심어주고 다자안보협력에서 소외되는 것이 국익에 도움이 되지 않
|
|
|
일본 시장에서 오랜 시간을 들여 마케팅을 펼친 결과 최근 몇 년간 괄목할만한 성과를 거두어들이고 있는 엔씨 재팬과 넥슨 재팬이 대표적인 글로벌 마케팅 사례로 뽑을 수 있다. 이들 업체는 단순히 게임 서비스에만 그치지 않고 대중 매체
|
|
|
일본관료사회의 실체, 삼성경제연구소, 1996
총무처 직무분석기획단 편저, 신 정부혁신론: OECD국가를 중 심으로, 동명사, 1997
조석준, 행정개혁위원회의 조직방법과 성과에 관한 연구, 서울대행정논총. 1990
조성한 외, 일본의 행정조직, 한국행
|
|
|
체제 구축", 대구경북포럼, 2001
배경화, "국민소득 2만달러로 가는 길-도전과 과제", 파이낸셜뉴스, 2003
복득규 외, "한국 산업과 지역의 생존전략 클러스터", 삼성경제연구소, 2003
부산일보, 「과학을 살리자 : 외국은 어떻게-일본 사이언스 파크
|
|
|
일본인의 마음과 기억 속에 살아있는 원시적 생명력을 가진 원천을 제공했다. ‘신도의 숲’에 대한 일본인들이 품고 있는 보편적인 정서와 무의식을 자극함으로써 성공을 거두었다.
물론 이러한 성공의 배후에는 10년 이상의 경제 불황으로
|
|
 |
일본 등 국가의 영향력을 강하게 느끼며 이 나라의 청년으로 이 나라의 부국강병을 도모해야 하는 강한 책임감을 가지게 되었습니다. ■成長過程 / ■ 성장과정
■性格の長・短所 / ■ 성격의 장ㆍ단점
■価値観と人生観
|
|
 |
체제가 단일 국정교과서 체제로 전환되었다가 2003년 근현대사 부분부터 다양한 검인정 교과서 체제로 바뀐 바 있다. 최근 중국과 일본의 역사왜곡 문제로 인해 올바른 역사교육의 중요성이 그 어느 때보다 강조되는 상황에서 국사 과목 교과
|
|
 |
체제가 단일 국정교과서 체제로 전환되었다가 2003년 근현대사 부분부터 다양한 검인정 교과서 체제로 바뀐 바 있다. 최근 중국과 일본의 역사왜곡 문제로 인해 올바른 역사교육의 중요성이 그 어느 때보다 강조되는 상황에서 국사 과목 교과
|
|
 |
체제에서 벗어나 수수료 이자율간의 경쟁이 필연적으로 발생해야한다고 생각합니다. 또한 증권사의 단기자금관리가 보다 효율적으로 이루어져 콜금리정책이 유효해 질 것이라고 판단되며 증권사의 높은 이자지급을 통해 경쟁을 유발하여
|
|
 |
체제가 단일 국정교과서 체제로 전환되었다가 2003년 근현대사 부분부터 다양한 검인정 교과서 체제로 바뀐 바 있다. 최근 중국과 일본의 역사왜곡 문제로 인해 올바른 역사교육의 중요성이 그 어느 때보다 강조되는 상황에서 국사 과목 교과
|
|
메뉴펼치기
