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형식적 조작 사고는 주어진 문제를 해결하는 방안에 대해 체계적으로 가설을 설정하고 그 설정된 가설을 검증을 통해 결론을 도출해 내는 연역적 사고(hypothetico-deductive reasoning)를 갖는다. 1. 전조작기
2. 구체적 조작기(period of concrete oper
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예
3) 전조작기
4) 전조작기 특징의 예
5) 구체적 조작기
6) 구체적 조작기 특징의 예
7) 형식적 조작기
8) 형식적 조작기 특징의 예
2. 피아제 인지발달 이론의 교육적 시사점 및 평가
1) 교육적 시사점
2) 평가
3. 참고문헌
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구분과 특이점
2-1. 감각운동기 : 생존하기 위해 반복하고 숙달한다.
2-2. 전조작기 : 첫 번째 가정을 한다.
2-3. 구체적 조작기 : 순서와 패턴을 익힌다.
2-4. 형식적 조작기 : 두 번째 가정을 한다. 3. 피아제를 넘어 5단계로 순환하라.
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구조와 기능
2. Piaget의 인지발달단계
(1) 감각운동기
(2) 전조작기
(3) 구체적 조작기
(4) 형식적 조작기
3. 유아수학교육에 주는 시사점
참고문헌
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운동기(0-2세)
② 전조작기(3-6세)
▶ 직관적 사고
▶ 자아 중심적 사고
▶ 물활론적 사고
▶ 상징적 사고
▶ 인공론적 사고
▶ 실재론적 사고
▶ 도덕적 실재론
▶ 꿈의 실재론
③ 구체적 조작기(7-11세)
④ 형식적 조작기(12세 이후)
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전조작기(2∼6세), 구체적 조작기(6∼12세), 형식적 조작기(12∼15세)로 구분하였다. 피아제는 이 각각의 단계의
인지구조는 질적인 차별성을 가지며, 각 발달 단계에 따라 구성된 실재는 다르다고 주장하였다. 한편 비고츠키는 주변 세계의 또
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전조작기(2세 ~ 7세) .............................. 7
3. 구체적 조작기(7세 ~11세) ..........................9
4. 형식적 조작기(11세 이후) ......................11
Ⅳ. 피아제 이론 평가 ................................ 12
Ⅴ. 교육적 시사점 ............................
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