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프로그램의 효과분석을 위한 체계적인 노력 또한 필요하다.
참 고 문 헌
성일제 외(1988). 사고력 신장을 위한 프로그램 개발 연구(Ⅱ). 한국 교육개발원.
신화식(1995). 유치원의 종일반 프로그램의 운영방향. 교육논총 제9권
윤종건(1994). 창의력
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프로그램도 모두 마친 상황에서 담임교사의 새로운 영아를 위한 오리엔테이션과 적응프로그램
1) 담임교사의 새로운 영아를 위한 오리엔테이션 내용과 방법
2) 새로운 영아를 위한 오리엔테이션에서 담임교사의 자세와 역할
3. 학기 중 새
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-2007 종일반 담당자 연수교재. 강원도 교육청
교육부. 2000. 유치원 종일반 프로그램.
정미라, 홍용희, 엄정애, 이순영. 2000. 『유치원 종일제 프로그램의 운영실태에 대한 연구』. 유아교육연구 . 20권 제 1호. , 59-79.
Spodek & Saracho. 1997. 유아교육
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종일반 교육의 질적 수준 저하
교사 측면- 특별 지원금이나 혜택이 없고, 종일반 담당경력이 교사 평가에서 불리한 요인 작용.
7. 통합형 취학 전 교육: Educare
종일제 프로그램을 적극 지원한다는 방침 하에 종일제 명칭 대신
통합형 취학 전 교
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운영
오후 재편성 종일제 프로그램은 오전에는 각자의 반일반에서 지내다가 종일제 프로그램을 원하는 맞벌이 가정이나 기타 가정의 영유아들을 대상으로 8시간 이상을 운영하는 형태를 일컫는다. 따라서 이 프로그램은 종일제 학급을 운영
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종일반 운영지도 자료
문교부(1989). 특별활동 국민학교 교사용 지도서(1,2학년). 국정교과서 주식회사.
김경숙(1992). “유치원 종일제 운영의 현황 및 실태분석”. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김영빈(1994). 방과 후 탁아 프로그램
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프로그램은 교육적 프로그램이 되고 있다. 따라서 탁아란 계층에 관계없이 이용되는 프로그램이며, 취업모를 위해서 질 높은 종일제 탁아 프로그램이 요구된다.
그러나 현행 유아 교육 체제는 다음과 같은 문제점을 가지고 있다.
첫째, 이원
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종일제 영유아 교육 프로그램. 양서원.
이영석(1998). 우리나라 유치원 교육과정 운영 방향 및 실제. 미래유아교육학회 1998년 추계 학술 대회 논문집. 1-23.
이영자양옥승신은수외(1998). 개정 상호작용이론에 기초한 유아교육과정, 덕성여자대학
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종일반 전면 실시 및 초등학교 보육교실 운영 확대(48억 6000만원)
- 도내 모든 유치원 종일반 100% 실시
- 초등보육교실 운영 학교
- 학생의 발달 단계를 고려하여 다양한 양질의 프로그램 제공
- 초등보육프로그램 운영 자료 발간 보급
- 초등보
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프로그램
<표3> 스트레스 해결방안
선행연구
스트레스 극복프로그램
Ivancevich et al.(1993)
목표관리 조직개발 직무충실화 조직재설계 건강설비 제공
자주적인 작업집단의 설정
Holt(1993)
직무재설계 환경변화 물리적 변화 경영관리 지원시스
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노력하겠습니다. 또한 맡겨주신다면 홈페이지 관리 업무도 수행해 낼 수 있으며 한결 편리한 사용을 위해서 홈페이지 관리에 힘쓰도록 하겠습니다. XX대학교 경영대학원 교육 프로그램의 발전은 곧 저의 발전이라고 생각하겠습니다.
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프로그램을 만들기 위해 아이디어를 짜내야합니다. 이렇듯, 엄청난 스트레스와 압박감을 느끼는 직업입니다. 때문에, 저는 무엇보다 자신의 일을 즐길 줄 알고 일을 함에 있어 최선을 다하는 모습이 중요하다고 생각합니다.
학창시절, 교내
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정신간호학실습 시 환자분과 소통을 통해 신뢰 관계를 형성하였습니다. 여러 프로그램에 참여하며 교류하는 다른 환자분들과는 달리, 하루 종일 침상에 누워 천장만 바라보고 계시는 환자분이 계셨습니다. 말벗이 되어드리고자 학생 간호사
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종일 공부만 하십니까?
김효선 : 아닙니다. 시사에도 관심이 많기 때문에 전문잡지를 즐겨보는 편이며,
도메인을 팔거나 증권에 투자한 적도 있습니다. 과외 활동을 많이 한편이지요.
MC : 음... 그런데도 학점은 높고, 투자수익률도 120~130% 정
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프로그램이 많은 회사에서 일하고 싶습니다.저에게 일을 하게 해 주신다면 귀사에 꼭 없어서는 안 되는 사람이 되도록 최선을 다하겠습니다. 1. 자신이 가진 열정
사람은 그 자체로 완벽할 수 없다고 생각합니다. …
2. 본인의 가장
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