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중국>
<자본주의 발전과 시민층의 형성>
<<중국 국민당>>
<민족주의>
<민권주의>
<민생주의>
<<중국 공산당>>
<레닌의 제국주의론과 ‘반식민지’론>
<2단계 혁명론-신민주주의의 혁명에서 사회주의 혁명으로>
<중국공산당의 성격>
<<국민
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1921년 1월 1일 남경에서 임시 대총통으로 취임한 손문은 중화민국의 성럽을 선포하여 내각을 구성하였으며. 남경을 수도로 정하였다. 이 혁명을 신해혁명 또는 제 1혁명이라 한다. 1. 민족주의
2. 민권주의
3. 민생주의 (과학의 선진화)
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중국 근대 경제사』, 푸른역사, 2007.
강경낙, 「1930년대 농촌위기와 남경국민정부의 농업정책」, 『사총』제47집, 역사학연구회, 1998.
강명희, 「남경정부 시기 국가주도하 국민경제 건설-민생주의 및 <실업계획>과 관련하여-」, 『중국근
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운동
1) 변법 자강 운동(1898)
2) 의화단 운동(1899~1901)
4. 신해혁명과 중화 민국의 성립
Ⅲ. 중국의 현대사
1. 제1차 국공합작
1) 배경
2) 전개(과정)
3) 결과
2. 제2차 국공합작
1) 전개
2) 항전
3. 일본의 투쟁과 국·공의 대립
참고문헌
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중국혁명의 상징으로 남았던 것이다.
또한 삼민주의가 자본주의도 사회주의도 모두 비판하는 양비론(兩非論)의 입장을 고수했기 때문에 필연적으로 약점이 발생하여 체계적인 완결성을 갖추지 못하였다. 새로운 중국이 무엇을 피해야 하는
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중국정부는 주로 농촌을 대상으로 문맹퇴치를 강화하였고, 1988년 2월에 문맹퇴치 규제법령을 선포하기에 이르렀다. 비문해자를 위한 민간교육운동(이른바 “識字運動”)을 국가가 확실히 지원하는 형식으로 진행되었다.
중화인민공화국 건
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중국 연변.
이삼식, 조남훈, 백화종, 손수정. 1999. 남북한 인구변동과 통일시 사회인구학적 정책과제. 한국보건사회연구원.
이춘근, 김계수. 2001. 북한의 국가연구개발체제와 과학기술인력 양성체제. 과학기술정책연구원.
정유진. 2001. “북한
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중국의 교육과정 개혁과 새로운 교과서 ■ 역사교과서를 중심으로』 Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 연구 목적 및 방법
Ⅱ. 역사교육 현황
1. 한 중 ɧ
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중국의 광고집행과 관련된 시장요인과 문화요인만으로 설명할 수 있다고 할 수는 없을 것이다. 이는 국가간 소비자 문화의 차이나 시장환경이 절대적인 것이 아니라 상대성과 지속성의 문제를 가지고 있기 때문이다(Lin, 앞의 책) 또한
본 연
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중국 전통극의 이해(신지영 범우사)
-중국 희곡 (양회석 민음사)
히메다 미쓰요시. 김순호 옮김. 『20세기 중국사』. 들베개. 1995.
-http://www.musung.co.kr/traval/china-info10.htm
-http://user.chollian.net/~tiancai/etc/jingju/jingju.htm
-http://my.netian.com/~0young09/jingju.htm
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