|
3. 진시황의 천하 통일과 그 시책
4. 분서갱유
5. 불로장생의 꿈
6. 아방궁과 시황릉
7. 만리장성
8. 진시황의 죽음
Ⅱ. 진시황을 인물로한 영화 소개
1. 시황제 암살
2. 진시항제와 만리장성
3. 진시황
4. 영웅
|
|
|
|
|
|
동북공정 문제등 중국과 심기가 불편할 시기이지만 강희제 만큼은 지금 우리가 필히 본받아야할 인물임은 확실하다. -머릿말
-강희제 그는 누구인가
-그의 생애
-그의 업적
-후대의 평가
-현대사회에서 본 강희제
-맺음말
|
|
|
중국사』신 성 곤, 서해문집 2004, 163-164pp. 314-317pp
『중국 사회의 지속과 변화』 로이드 E 이스트만 돌배게 1999, 40-48pp
『인물 중국사』 강 용 규 한민글밭 1994, 299-306pp 490-498pp
『하룻밤에 읽는 중국사』 미야자키마사카츠 중앙M&B, 2003, 100-101pp, 24
|
|
|
실제 중국 역사(아편전쟁시기)를 바탕으로 지어낸 소설
|
|
 |
중국 이라는 역사의 허구와 중국인들의 새로운 삶의 방식 등을 다양하게 관찰할 수 있었다.
본 연구에서 다루고자 한 것은 두 작가를 통한 중국의 이면을 찾아 작가들이 이 시대를 보는 관점들을 비교 하고자 한 것으로 두 작가의 작품에서
|
|
|
인물
3.3. 작품분석
3.3.1. 소재의 특징
3.3.2.<邊城>의 불안정성
4章. 結論
|
|
|
중국영화의 현대사
1. 문화대혁명의 전개과정
1.1 발단 - 해서파관(海瑞罷官)
1.2 대자보(大字報)
1.3 사령부의 폭파
2. 문화대혁명과 문화예술
3. 경극 패왕별희
2.1 영화적 현실 속에서의 예술의 위상 변화
2.2 인물들의
|
|
|
역사 또한 발생하지 않았을 수도 있다. 이미 일어난 역사적 사건이지만, 미리 전부터 대비를 했으면 어떠했을까하는 안타까운 마음은 지금도 감출 수가 없다. 정약용의 국토방위론은 오늘날 우리에게 많은 교훈을 주고 있다. 정책적인 가능성
|
|
|
인물을 평가함에 있어 충과 절을 몹시 중시했다. 그가 포은, 야은을 숭앙하고 정도전, 권근을 문제 삼았던 것은 바로 이 때문이었다.
현재까지 허균은 활발히 연구되어 왔다. 그러나 아직도 그는 대중의 인식 속에 문학에는 뛰어나지만 여성
|
|
 |
중국 역사 삼국지의 인물 유비를 가장 존경합니다. 누구나 한번쯤은 읽어봤을 삼국지라는 소설은, 개인적으로 10번은 읽었을 정도로 즐겨 읽었습니다. 유비는 사람을 끌어당기는 인품만으로 천하의 패권을 다퉜던 인물이며, 인재등용의 대가
|
|
 |
중국과 일본의 역사왜곡 문제로 인해 올바른 역사교육의 중요성이 그 어느 때보다 강조되는 상황에서 국사 과목 교과서는 어느 방식이 적합한지 본인의 입장을 택하고 근거를 기술하시오. (100자 ~ 1000자 이내)
[국가적인 범위에서 교육 당국
|
|
 |
역사 속 인물 중 본인을 나타낼 수 있는 인물을 소개하고, 그 이유를 보여주는 경험을 서술하십시오.
5. 귀하가 영업점을 방문한 경험을 바탕으로 KB국민은행과 타은행을 비교하고, 본인이 KB의 C.E.O라면 추진하고 싶은 전략을 서술하십시오.
|
|
 |
중국현지사용/신입용)
4. 중문이력서(영업)
5. 중문이력서(기본)
6. 중문이력서(중국현지사용/표준)
7. 중문이력서(간단)
8. 중문이력서(중국현지사용/일반)
9. 중문이력서(서비스)
10. 중문이력서(중국현지사용/경력자용)
제5절 일문 이력
|
|
 |
역사를 바탕으로 이어진 최고 수준의 임상진료와 수준 높은 교육환경 그리고 첨단의료복합단지 유치에 따른 임상 연구 분야의 발전은 다른 병원과 달리 끊임없이 발전할 수 있을 것이라는 가능성을 제게 보여줬습니다. 이러한 연혁을 바탕으
|
|
메뉴펼치기
