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수준
Ⅲ 학교 공동체
Ⅲ-1 학교성적
Ⅲ-2 교우관계
Ⅲ-3 교사와의 관계
Ⅲ-4 교육제도
Ⅳ 신앙공동체
Ⅳ-1 소그룹활동
Ⅳ-2 협동교육
Ⅳ-3 멘토링 시스템
Ⅴ 지역사회 공동체
Ⅴ-1 지역사회 종류
Ⅴ-2 지역사회의 보호와 지지
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청소년기에는 학업이나 학교생활, 진로의 선택과 고민, 자아청체감 형성, 그리고 다른 사람과의 대인관계와 상호작용이 일어나는 시기인 만큼 타인의 도움을 통해서 더욱 유의미한 성장이 이루어질 수 있는 시기이다. 그런 의미에서 멘토링
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청소년기 자아형성의 중요성
4. 내가 청소년기에 겪었던 자아정체감에 대한 갈등이나 경험
5. 청소년의 자아정체감 형성을 돕기 위한 가정, 학교, 사회적 측면의 방안
1) 가정적 측면
2) 학교의 측면
3) 사회적 측면
III. 결론
참고자료
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1995. 서울대학교 교육연구소.
두산백과 발달과업 [developmental task, 發達課業] http://www.doopedia.co.kr 1. 서론
2. 본론
(1) 청소년기에 가장 중요한 발달과업
(2) 가장 중요한 발달과업의 성취를 위한 주변의 도움
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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, 2015
이지성, 오정택 저, 청소년을 위한 꿈꾸는 다락방(10대를 위한 진로.진학 탐색과 꿈 실현 멘토링), 국일미디어 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론: 청소년기에 반드시 갖춰야 할 우선순위 8가지(본인 기준)
Ⅲ. 맺는 말
Ⅳ. 참고자료
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청소년기가 가져오는 불안과 더불어 가정 내 갈등, 가정의 빈곤문제를 다른 가족원과 공유하고 있으며 현 제도 교육 속에서 학업성적으로 인해 과도하게 스트레스를 받고 있고 향락소비 문화의 유혹을 끊임없이 받고 있다. 불안정해 지는 가
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