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자원봉사센터?의 경우에는 청소년 봉사활동을 위한 인력과 재정을 확충하여 사전 기초교육, 자원봉사자 배치?조정, 봉사 프로그램 개발, 단순정보제공, 홍보, 상담과 자문, 현장지도 등과 같은 직접적인 서비스가 되도록 해야 한다.
둘째, 청
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청소년기 : 인생에서 단순히 스쳐가는 과정이 아닌 독특한 요구 와 도전 을 함축하는 시기
특별한 관심 과 지원 이 필요로 한다.
위와 같은 청소년 문제들은 청소년 자신의 문제가 아닌 사회의 반영이라고 할 수 있다
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청소년들은 1주일에 평균 20~30시간동안 참여한다.
이 프로그램을 통해 청소년들은 캠프장에서 함께 공동생활을 하며 낡은 문화유적을 돌보고 조상의 얼을 느끼며 자원봉사의 기쁨을 맛보고 있다.(중앙일보, 1995. 1.4.)
*참고문헌
표갑수, 2002,
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자원봉사에 참여하는 학생이 학교장의 표창을 받는다거나 활동기관에서 감사장을 받는 등 심리적 보상을 위한 인정체계가 필요하다.
셋째, 청소년 자원봉사자를 양성할 수 있는 여러 단계의 교육 프로그램이 개발되어야 한다. 양성과정에서
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청소년 문제의 해결을 위한 방법으로 자원봉사자의 상담을 통한 방법에 대해 알아보았다. 위의 글에서 알아본 것을 정리하면, 청소년 문제 해결을 위한 자원봉사의 상담분야 활용은 (1) 학생, 교사, 학부모들의 긍정적인 반응과 자원봉사활동
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