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관계 지원을 위한 구조화된 상호작용 프로그램 개관
(1) 친구관계를 형성하는 중요한 요인
① 근접성 ② 상호적인 관계
(2) 학생들간의 적합한 사회적 상호작용을 촉진하기 위한 전략
(3) 장애학생과 일반학생의 상호작용을 촉진하기 위한
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친구관계를 형성하고, 친구와의 사회적 관계에서 필요한 사회적 기술을 획득해 친구관계를 지속적으로 유지할 수 있도록 지원해 주어야 한다.
유아의 친구관계 형성과 유지의 적절한 방안으 다음과 같다.
①사회성에서 유아들 간에 많은 차
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형성하고 자긍심을 높일 수 있는 기회를 제공한다. 이렇게 친구관계는 유아들이 가정을 벗어난 사회 속에서 원만한 인간관계를 맺을 수 있도록 하는 데 원동력이 된다. 유아의 친구관계 형성과 유지의 적절한 방안은 다음과 같다. 첫째, 동극
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친구관계에 있어서 더욱 그들이 성장, 발달 등에 중요하게 영향을 미친다는 것을 염두에 두고 그들이 올바른 친구관계를 형성할 수 있도록 교사로 간접적인 개입을 토대로 도움을 주고자 한다.
[참고문헌]
-만3,4,5세 유아의 친구관계 형성과
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요도 없다고 생각한다.
(2) 유아의 친구관계 형성과 유지를 위한 방안 제시
유아는 유아교육기관의 물리적 환경 속에서 또래와 함께 생활한다. 교사에 의해 사려 깊게 계획되고, 구성된 학급 환경은 유아의 친구 관계를 지원하므로 교사는 유
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