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특별기여자 집단에서 유아(3~5살), 초등(6~11살), 중등(12~17살), 성인부모 네 집단 중 한 집단을 선택하여 이들이 재학할 학교(유치원 포함)에서 어떤 교육 프로그램을(what) 어떤 이유에서(why) 어떤 방식으로(how) 실시할 수 있을까에 대해 제안서를
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프로그램 개발 및 발전방안 연구, 2008.
류지호, 난민 수용의 경제적 효과와 난민 정착을 위한 정책 제언, 동아대학교 국제전문대학원 논문, 2019.
박솔잎, 정부, 아프간 특별기여자 \'정착·자립 지원\' 교육프로그램 운영, 법률뉴스, 2021.
여성
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교육을 수행하기보다는 우선 전체적인 인종에 대하여 차이를 이해할 수 있는 교육, 작품을 보여주거나 차이를 줄여주는 교육 프로그램을 수용하고, 서서히 아프가니스탄 특별 기여자들에게 적응할 수 있도록 하는 교육이 필요할 것으로 판단
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특별기여자 집단에서 유아(3~5살), 초등(6~11살), 중등(12~17살), 성인부모 네 집단 중 한 집단을 선택하여 이들이 재학할 학교(유치원 포함)에서 어떤 교육 프로그램을(what) 어떤 이유에서(why) 어떤 방식으로(how) 실시할 수 있을까에 대해 제안서를
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교육프로그램을 구성하여 자연스럽게 다문화를 인식할 수 있는 교육이 수행되어야 할 것이다. 교육이 주는 장점은 인식의 변화를 통해 가치관이 변화하는 것이기 때문에, 지역주민들에게 특별기여자들이 지역사회의 하나의 구성원으로 정착
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