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Finland
핀란드 교육의 역사
1. 핀란드 교육의 역사
〔제 2차 세계대전 이후〕
• 핀란드 교육개혁의 씨앗은 제 2차 세계대전 뒤에 뿌려졌다.
• 1944년 전쟁이 끝나고 소련과 휴전협정을 체결, 소련과 신뢰관계를 구
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교육의 목표와 교육의 전제 조건과의 연계 방안과 개인들에게 평생 교육의 동기 부여 방법, 정보화 사회 역량을 키우기 위해 시행되는 의무 교육의 정당성 여부를 검토해야 한다.
참고문헌
교육발전연구원, 핀란드 교육의 성과와 교훈, 경희
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교사들의 권위가 존중되고 권한이 큰 편이다. 교사들이 학생의 교수-학습과 평가, 학교경영에서 전문적 권위를 행사하도록 하는 것이 핀란드의 장점이다. 외부의 장학감사는 없고 자체적인 평가가 시행되고 있다. 2003년에는 국가교육위원회
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핀란드의 교육은 후원적 이동의 모습을 거의 찾아볼 수 없는 전형적인 경쟁적 이동의 모습을 지니고 있다.
참고문헌
핀란드 들여다보기/ 이병문지음/ 매일경제신문사/ 2006
핀란드/데보라 스왈로움 지음/ 김정은 역/도서출판 휘슬러/2005
http://bl
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교육 실태 및 혁신 사례(2009),
교육통계연보(2009)
교육청, 마이스터고교 정책의 주요 내용 및 정책진단(2010) I. 서론 : 교육의 의미에 대한 문제제기와 연구 대상
II. 본론 : 핀란드, 스웨덴, 우리나라의 중등교육과정에서의 직업교육
1. 핀
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