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중심단기치료
- 1987년 한국에 해결중심단기가족치료가 소개.
- 1991년 현재 한국단기가족치료연구소(Korean Institute of Brief Therapy:
KIBFT)의 전신인 가족치료연구모임에서 이 모델을 심도 있게 공부하고 해결중심접근으로 가족을 상담하면서부터
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상담에 대해서 어떻게 하고 싶으세요?
어: 음. 더 이상 만날 필요는 없을 것 같아요. 하지만 필요할 때 전화드릴 수 있으면 해요.
▶ 결론과 논의
이 사례는 학업 문제에 대한 문제해결 중심상담 접근의 중요한 특성을 다음과 같이 밝혀준다.
(1)
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내담자가 호소하는 주요 문제
5. 내담자와 관계 배경&사례개념화
6. 상담목표
Ⅱ. 해결중심 상담
1. 1회기
2. 2회기
3. 3회기
Ⅲ. 분석과 평가
1. 1회기
2. 2회기
3. 3회기
Ⅳ.결론
*별첨
?사례개념화 요소 및 내용
?문장완성검사
참고문헌
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해결중심적 단기치료의 통합적 사용에 대한 연 구
http://www.cyberwelfare.or.kr Ⅰ. 해결중심 단기상담(SFBC) 기법이란?
Ⅱ. 해결중심적 단기가족상담의 이론적 가정들
Ⅲ. 치료목표와 치료과정
Ⅳ. 치료기법
Ⅴ. 한국가족문제의 적용
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구되는 것은 아니다. 해결중심단기상담의 상담자는 정신건강분야에 대한 필수적인 교육과 인증을 받아 해결중심단기상담에서 요구되는 특화된 기술을 교육받는다. 해결중심단기치료의 상담자는 사회복지, 상담, 가족 치료 등과 같은 상담
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4) 가족배경
5) 내담자가 제시한 문제와 배경
6) 가설적 진단 및 상담목표 설정
2. 결과
Ⅲ. 결론 및 제언
* 참고문헌
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해결방안을 모색함으로써 앞으로 사회가 어떠한 길로 가야할지를 제시 하였다.
< 참고 문헌 >
강란혜 [아동학대 전문상담] 시그마프레스,(2004)
강난해 외 9명, 아동학대 전문상담, 시그마프레스(2004)
공계순 외 [아동복지론] 학지사 (2005)
공
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상담의 기초
■수업 후 느낀점
2주-내담자의 이해
■수업 후 느낀점
3주 - 상담과정
■수업 후 느낀점
4주-정신분석학적 상담이론
■수업 후 느낀점
5주-개인 심리학적 상담이론
■수업 후 느낀점
6주-대상관계이론
■수업
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해결방안을 모색하는데 상담원들에게 많은 도움이 되는 워크숍이었음.
Ⅴ. 결론
지금까지 성폭력 사례 및 성폭력 추방운동, 외국의 성폭력에 대한 여성복지 서비스, 상담사례 중심으로 국내외 사례를 통해 알아 본 성폭력 문제 연구에 대해
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상담실. 『학교폭력 실태 및 대처방안』1997.
http://www.youth.go.kr/main/default.htm ( 청소년 보호 위원회 )
에듀넷 http://www.edunet4u.net/top.html
열린 학교 전인 교육 http://chungan.es.kr/buse2.htm Ⅰ. 서 론
연구의 목적
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 학교폭
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상담교사로 인정받을 수 있도록 최선을 다해나가겠습니다. ○전문상담교사 직무면접 질문답변
-하는 일
-상담교사의 필요성
-학생 정서행동특성검사
-상담윤리 등
○상담실 경험 및 상황대처
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제 강점은 고객 중심의 상담과 인간관계 능력입니다. 환자들의 감정을 이해하고 공감하여 신뢰를 쌓고, 상담과정에서 함께 문제를 해결하고자 노력합니다. 또한, 문제 해결 능력과 정신건강 이슈에 대한 지식을 통해 정확한 진단과 효과적인
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해결 과정, 느낀점
3. 성격의 장단점
4. 지원동기 및 포부
02 금빛재가복지센터 사회복지사 자기소개서 (2)
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 특기사항
4. 지원동기 및 포부
03. 샘물자리(사회복지시설) 사회복지사 자기소개서 (3)
1. 성장
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중심으로 부모님과 상담을 통해 학생의 진로에 대해 논의하겠습니다.
부적응 학생들이 있다면 그 학생들과 많은 대화를 나누어 보겠습니다. 학생이 지금 느끼고 있는 감정과 문제점 등이 무엇인지 정확히 파악해서 해결책을 찾아 주고 그 학
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해결한 사례들을 중심으로 해서 설득의 노하우를 배워나갈 것입니다. 또한 제가 일반 네티즌들을 위해 만든 인터넷 상담카페를 통해 다양한 문제들을 발굴하고 여기에 대한 해결책을 학과 공부의 차원으로 고민해나갈 것입니다. 이러한 노력
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