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행동적ㆍ발달적ㆍ정신적 고통과 피해를 야기한다. 그리고 이러한 부정적 영향은 아동의 성장과정에서 장기간 지속될 수 있으며, 삶에 평생 악영향을 끼칠 수 있는 정신적 상처인 트라우마로 남는 등 그 심각성이 크다고 할 수 있다.
영화 ‘
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, 2015
장순례, 양미진 외 저, 청소년 상담(이론과 실제), 학지사 2010
장수한 저, 청소년상담 이론과 실제, 양서원 2016 목차
1. 청소년기의 특징
1) 신체적 발달
2) 심리적 특성
3) 행동적 특성
2. 청소년상담의 특징
참고문헌
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발달(Psychosexual Development)
2. Erikson과 심리 사회적 발달(Psychosocial Development)
3. Sullivan과 대인관계 발달(Interpersonal Development)
행동적 관점(Behavioral Perspective)
1. Pavlov와 고전적 조건화(Classical Conditioning)
2. Skinner와 조작적 조건화(Operant Condition
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발달과 치료
아동들의 미술활동은 하나의 놀이이다. 유아기때 부터 행동적·인지적·발달적 측면에서 지도할 필요가 있다. 그리기의 경우에는 선·원 그리기(2세), 색칠하기(3세), 도형 그리기(3세 6개월), 사물의 형태, 움직임 그리기(4세), 본대
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발달적·행동적 잠재력을 최대한도로 발휘할 수 있는 역동적인 상태.
질병부재이상을 의미. 최적의 기능을 하는 것.
안정성(stability) : 기본 개념 - 항상성(E유입/출입의 균형)&환경에의 적응.
Levine, Johnson, Neuman, Roy.
실현성 : 자아실현, 최대한의
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행동적, 약물치료가 상호보완적으로 필요하다
2) 반항적 장애
가) 뚜렷하게 반항적이고, 불복종적이고, 도발적인 행동을 보이지만 공격적 행동이 두드러지지 않는 것이 특징이다.
나) 치료는 긍정적 마음 지도, 효과적인 지시 등이 있다.
라.
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