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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 조음 방법에 따라 현대국어의 자음을 분류하시오.(제3강)
2. 현대국어 표준어 모음의 예를 들어 단모음과 이중모음의 차이를 설명하시오.(제4강)
3. 현대국어의 예를 들어 변이음에 대해 설명하시오.(제5강)
4. 현
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국어 문법론」, 탑출판사, 1985.
권재일, 「한국어 통사론」, 민음사, 1992.
김승동, 「현대국어 부정문의 의미해석에 관한 연구」, 동국대학, 1995.
김동식, 「현대 국어 부정법의 연구」, 국어연구 42, 국어연구회, 1980.
, 「부정 아닌 부정」, 한국
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국어로서의 한국 어학 개론을 공부하면서 많은 논문과 자료들을 찾아보았다. 현대국어에의 문법에 나타나는 경음화 현상의 실태와 유형, 그리고 배경을 알아보았는데, 많은 예와 법칙들, 예외들도 있다는 것도 알 수 있었다. 정말 쉽지만은
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현대국어 문법론, 한양대학교 출판원 1996 1. 대우법이란
2. 대우법의 사회언어학적 기능
2.1 위 아래 관계 표현
2.2 친하고 먼 관계 표현
2.3 인간 품위의 표현
3. 대우법의 구성인물
3.1 말할이
3.2 들을이
3.3 화제상의 주체 인물
3
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Ⅰ. 국어 종성 표기의 변천사 정리 (중세-근대-현대)
1. 중세국어의 종성표기
2. 근대국어의 종성표기
3. 현대국어의 종성표기
Ⅱ. 국어 표기법 역사에 나타나는 분철 확대의 양상 조사
1. 15세기 문헌의 분철 표기
2. 16세기 문헌의 분철
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을 맞추어 그 풍자적 특성을 규명하거나, 채만식 풍자문학의 양식적 특성을 탈춤, 판소리 및 한문단편소설 등 전통예술과의 관련성 속에서 찾고자 한다는 점에 큰 의미가 있다. 그러나 이 방면의 연구들 역시 채만식 문학의 풍자적 특질에 대
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현대 문학의 흐름
Ⅲ. 문학의 장르 및 감상
제3장 고 문
Ⅰ. 옛말의 문법
Ⅳ. 어학적인 글의 이해
Ⅴ. 문학적인 글의 이해
Ⅵ. 고전 문학의 흐름
제4장 현대 문법
Ⅰ. 언어와 국어
Ⅱ. 문법의 체계
Ⅲ. 표준어 규정과 한글 맞
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국어교육을 위해 활동 중심의 수업 방법을 선택하고, 다양한 매체를 이용하여 학습자의 흥미를 끔으로써 학습의 효과를 확대시킬 수 있도록 하여야 한다. 더욱이 복잡한 현대사회를 살면서 부딪치게 되는 문제 상황들을 슬기롭게 해결해나가
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국어교육」18-20 합병호, 1972.
黃晳子, 「소설의 多音聲 현상, 含意와 해석」-까뮈의 <이방인>, <전락>의 텍스트분석을 중심으로-, 翰信文化社, 1989.
三代, 문학사상사, 1995
2. 논문
______, “염상섭의 ‘萬歲前’考”, 「語文硏究」31·32 합
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국어국문학과 수업 현대문학사2, 현대소설론과 영어영문학과 수업 소설의 인간학 수업의 도움을 받았다. 본 논문에서 다룬 두 소설의 또 다른 특징은 소설의 한 문장, 한 문장이 모두 생각해볼 만한 의미를 싣고 있다는 점이며, 서로 다른 결
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국어는 훈민정음창제 때부터 임진왜란 전까지입니다.
근대 국어는 17세기 초반부터 19세기 말까지입니다. 이때, 모음 체계가 변화하였고, 여러 문법현상들이 임진왜란 이전까지와는 다른 모습을 보여줍니다.
그 다음으로 현대 국어는 20세기
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국어국문학을 전공하며, 저는 한국 문학의 다양한 장르와 시대를 거쳐 온 발전 과정을 탐구했습니다. 특히, 고전 문학과 현대 문학 간의 연결고리와 각 시대의 문학적 특징에 깊은 관심을 가졌습니다. 저는 고전 소설, 시, 희곡 등 다양한 장르
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국어를 말하는 정
도입니다. 저는 기계공학과를 전공하였고 산업의 가장 기본이 되는 디지털 산업의 생산관리와 자동화가 무엇보다도 현대 기술분야의 핵심이라고 생각하고 그 중요성을 생각하면서 이론적 지식과 사회에서 직접 쓰이는 실
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국어를 기본적으로 구사하는 수준입니다.
[ 현대오토에버의 지원동기 및 포부를 기술하시오 ]
대한민국의 컴퓨터 시스템 통합자문 및 구축 서비스업을 리드하는 곳이라 해도 과언이 아니기 때문에 어릴 때부터 컴퓨터 전문관련 자격증을 공
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현대기아차 위상에 대해서도 객관적인 인식을 할 수 있었습니다.
그리고 친구 중에는 한국어를 포함해 무려 6개국를 유창하게 구사하는 미국 친구가 있는데, 이 친구가 제게 로제타스톤이라는 외국어 공부 프로그램을 소개해주었습니다. 이
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