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협동조합적 결합이라 할 수 있다. 만약 반대 급부없이 연합회로부터의 성과 제공에만 의존한다면, 이는 협동조합간 협동의 원칙에 부정적 결과를 초래하는 것이다.
상기 이 두 가지의 조건이 제대로 충족되기 위해서는 자발성도 중요하다. 이
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협동조합중앙회, 「WTO/DDA 농업협상 세부원칙 1차 초안에 관한 평가와 협
상대책」, 한국농촌경제연구원, 2003
설광언, “농업개혁”, 한국개발연구원, 1998
오내원, “농가경영안정 정책의 체계화 방안”, 농정연구, 농정연구센터, 2002
이재옥 외
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협동학습으로 기독교교육 실천방안 제시
이 장에서는 위에서 언급한 이론을 바탕으로 수업 속에서 구체적으로 기독교적 교육을 하는 방법으로 협동학습의 학습지도안을 제시한다.
5학년 사회과
예시로 들어 있는 학습지도안이 보여 주듯이,
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협동조합의 변화”, 신유통연구노트, 2006
[7] 서울특별시농수산물유통공사, “통계자료집”, 각 연도
[8] 위태석 외, “거래제도개선을 통한 도매시장 활성화 방안”, 한국식품유통학회, 2006
[9] 이동혁, “공영도매시장 시설 정비 방안”, 식품
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협동심에 의해서 공동 성취감을 맛보게 하여 약 물에 의한 힘의 추구가 잘못된 것임을 알게 한다.
(5) 미적추구형 : 예능교사 등이 청소년들의 미적추구를 격려하고 실질적인 잠재력 개발에 힘써 약물에 의한 미적추구가 잘못된 것임을 알게
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