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행동과학 이론의 내용
이론학을 추구---교육행정의 이론화---체계화적인 관점으로 발전
버나드----협동적행동(개인적으로 달성할 수 없는것)---협동----조직---목표
관료제론은 물론 다음의 인간관계론을 포함하여 심리학, 인류, 정치, 교육, 사
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협동적 사회행동을 하도록 하는 데 목표를 두고 있다. 가족옹호서비스의 우선순위는 인종차별, 인간차별, 빈곤, 불의, 그리고 기회의 불평등으로부터 파격적인 악영향을 받고 있는 가장 위험한 상태의 가족, 이웃 및 지역사회에 주어져야만
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아동들은 어떤 일관성 있는 기준을 채택하지 않았다. 이러한 결과들은 아동에게 사회적 지향이나 부모의 가치가 아동들의 행 동 조정에 명백한 영향을 미친다는 것을 암시한다. 1) 공격성
2) 협동적 행동
3) 성역할
4) 행동의 자기 조정
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행동모델은 사회복지사와 내담자와의 협동적 노력을 중시했다.
②심리사회 모델은 인간과 환경의 상호작용에 관심을 가졌으며 인지행동모델은 이런 상호작용에 관심을 두면서 인간의 인지를 변화시킴으로써 행동변화가 가능하다고 하였다
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행동 변화는 여러 가지가 있다. 비정상적인 것이 대부분이나 모든 행동 변화가 부정적인 것은 아니다. 예를 들어 폭풍 속에서 서로 돕게 되는 것과 같이 위험에 대해 협동적 태도를 갖게 하는 긍정적 행동 변화도 있는 것이다.
D. 스트레스에
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