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청소년의 불안을 점차 가중될 가능성이 높으므로, 상위학급으로 진학할수록 불안으로 인하여 스스로의 학업성취 수준을 낮게 인지하게 할 가능성을 높게 한다.
학업성취의 위험요인과 학업성취의 관계에서 자아존중감이 매개함으로써 위험
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학업성취와 관련성이 클 수 있는데, 이는 우리나라의 입시위주의 교육풍토와 관련이 크다. 우리나라의 경우 교육수준이 사회 경제적 계층 형성에 매우 중요한 변수로 작용하고 있어 성적문제로 학교에서 나간 청소년들이 사회의 유혹에 빠
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학업성취에 영향을 미치는 요인으로 지적하고 있다.
4, 내가 생각하는 가장 중요한 요인 3가지
청소년의 학업성취와 관련되었다고 여겨지는 내가 생각하는 가장 중요한 요인은 몇 가지 정도로 요약해볼 수 있다.
첫째, 개인적 요인으로 기질
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학업성취를 위한 시간 관리전략에 좋은 방법이 될 수 있을 것이다.
5) 친구관계
마지막으로 청소년의 학업성취도에 영향을 미치는 중요한 요인으로 관계형성을 들어 볼 수 있다. 청소년은 자아정체감이 형성되는 매우 중요한 시기이기도 하며
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[ERROR : 10731] 오류 발생. 1. 서론
2. 학업성취도의 개념
3. 학업성취도 현황
4. 청소년의 학업성취도에 영향을 미칠 수 있는 관련 요인
5. 청소년의 학업성취도에 영향을 미칠 수 있는 중요한 요인
6. 결론
7. 참고자료
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학업성취변화에 미치는 효과
목 차
Ⅰ. 서 론 ………………………………………………………………… 1
1. 연구의 필요성 및 문제 ………………………………………… 1
2. 용어의 정의 …………………………………………………… 3
Ⅱ. 이론
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청소년 비행 상담”. 청소년대화의 광장.
김원순.1995.“학습자들의 학교적응과 불안 및 학업성취관의 관계.”홍익대학교 교육대학원 석사학위논문.
김준호.1994.“청소년비행의 실태와 원인”.<형사정책연구>
김지은.1998.“청소년의 재비
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수준반이나 하나, 둘의 수준반에 영향을 주었다. ‘흥미를 주는 수업계획’은 수학기본반의 학업성취도에 영향을 주었고, ‘재미있는 수업진행’은 수학기초반의 학업성취도에 부정적 영향을 주었다. ‘실재 흥미 정도’는 모든 수준반에
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3학년 ( ) ④ 4학년 ( )
⑤ 5학년 ( ) ⑥ 6학년 ( )
2. 일반적으로 자녀의 학업성취도 평가에 대해 어떻게 생각하십니까?
① 교육 활동을 위해 매우 필요하다. ( )
② 교육 활동을 위해 대체로 필요하다. ( )
③ 잘 모르겠다 ( )
④ 교육 활동에 대체로
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학업성취에 미치는 효과. 석사학위논문. 충남대학교 교육대학원.
우옥희(2002). 문제중심학습이 학습자의 메타인지 수준에 따라 문제해결과정에 미치는 효과. 석사학위논문. 한국교원대학교 대학원.
유인식(1996). 사회과에서의 메타인지 함양
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학업 성취도 향상
사회적 관계 개선
- 프로그램 개선 방안 제시:
프로그램의 장점과 단점 분석
효과를 극대화하기 위한 개선 방안 제시
2) 연구 가설
- 스마트폰 중독 예방 및 중재 프로그램은 청소년의 스마트폰 사용 시간을 감소시키고 정신
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학업이수계획서 작성요령
1) 인적사항
2) 진로 및 학년별 주요 학업이수계획
가. 전공 및 진로
나. 학년별 주요 학업이수계획
3) 자격증 취득계획
4. 모범답안은 없다!…구체적으로 ‘나’를 써라
1) 지원동기 및 목표의식
2) 학업계획
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청소년쉼터 사회복지사 자기소개서 (8)
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 유능한 사회복지사가 되기 위한 노력이나 경험
4. 지원동기
09. 어린이재단아동옹호센터 사회복지사 자기소개서 (9)
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 자신을 힘들
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성취한 결과에 대해 설명해 주십시오.
3. 타인과의 관계에 있어서 가장 크게 후회되었던 상황과 이를 극복하기 위해 노력한 점을 설명해 주십시오.
4. 내 삶의 전환점이 되었던 순간에 대해 설명해 주십시오.
* 글자수 공백포함 600 Byte, 300자
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)을 서술해 주십시오.
3. 자신의 꿈과 이를 위해 노력하여 성취해온 일(학업, 교내.외 활동 등), 그리고 향후 꿈을 이룬 자신의 미래 모습을 그려본 후 구체적으로 묘사해 주십시오.
4. 기타 하고 싶은 말이 있다면 자유롭게 기재해 주십시오.
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