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1차 진주성대첩의 배경과 실상........................1 ~ 6
2) 원인탐구를 통한 바른 민족사의 교육방안..............6 ~ 7
3) 사회과 교수 ․ 학습의 실제 (탐구학습모형)..............8 ~ 11
3. 결론............................................ 11
4. 붙임자
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진주성대첩에 대해 알아오게 하기
예습과제를 파악한다.
- 제2차 진주성 대첩에 대해 알아오게 한다.
2 가. 서론
나. 1차 진주성대첩의 배경과 실상
다. 바른 민족사의 교육방안
라. 바른 민족사 교육을 위한 사회과 교수-학습 과정안
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방안 강구
- 학생부 반영비중 확대 유도
진로지도 강화
ㅁ) 교육수준의 국민 최저 보장 : 기초학력 책임지도제 강화
기초학습교과학습 부진학생 지도
기초학습부진학생 지도 지원 강화
기초학습부진학생 지도모형 개발
교과학습부진학
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교육 내실화를 위해서는 학년단계에 적합한 활동중심의 수업을 모색하고 바른 통일관 형성을 위해 민족의 얼과 호국정신이 깃든 통일 현장 체험학습을 강화하는 등 학생들의 인성함양과 안보의식 갖기에 노력해야 한다.
참고문헌
○ 교육인
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교육, 1986 Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 1
2. 연구의 목적 2
3. 연구의 문제 4
4. 용어의 정의 5
II. 이론적 배경
1. 문헌 연구 6
Ⅲ. 실행 중점
1. 실행 중점 1 15
2. 실행 중점 2 15
3. 실행 중점 3 15
Ⅳ. 연구의 실제
1.
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