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3. 단원의 목표
4. 단원의 구성 및 지도계획
5. 발전계통
6. 소단원 성격
7. 소단원 수업의 목표
8. 소단원의 구성
9. 지도상의 유의점
Ⅱ. 지도의 실제
1. 본시학습지도안
2. 판서안
3. 학습지
4. 참고자료
Ⅲ. PPT자료
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합니다. 과즙이 많습니다. 귤은 씨가 없습니다.
배의 속살은 하얗습니다. 거칠고 갈색 씨가 있습니다. 씨의 수는 8개 정도입니다. 씨는 단단하고 작습니다.
사과의 속살은 흽니다. 조금 연하고 검은색 씨가 잇습니다. 씨의 수는 8개 정도입니
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, 클레이 점토를 이용하여 10cm만큼 지렁이를 만들어 봅시다.
Sn, (클레이 점토를 이용, 어림하여 지렁이를 만든다.)
T, 누가 10cm에 가장 가까운지 자를 이용하여 지렁이의 길이를 재어 봅시다.
Sn, (자를 이용하여 지렁이의 길이를 재어 본다.)
T,
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Ⅱ. 서양 근대 사회의 발전과 변화
2. 시민 혁명과 시민 사회의 성립
④ 산업 혁명과 사회 변화
1. 대상 및 시간
2. 단원별 구분
3. 학습 목표
4. 본 차시 적용
1) 학습 목표
2) 수업 진행
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는 여름과 관련된 소리를 찾아봅시다.
T: 노래 속에 여름과 관련된 어떤 소리가 있었나요?
S: 졸졸졸, 한들한들, 꾀꼴꾀꼴 등
◎ 전시학습 상기하기
T: 우리 저번시간에는 무엇을 했었나요?
S: 여름 날씨와 관련된 소리를 악기로 표현해봤어요.
T
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지도안
가. 쇤베르크(1874.~1951): 오스트리아 빈, 유대인, 12음기법 창안. 제2차 빈악파
초기(1900∼1911): 후기 낭만파 바그너와 말러의 영향.
현악6중주곡 《정화된 밤》, 교향시 《펠레아스와 멜리잔데》, 구레의 노래.
중기: ‘무조(無調)시절’
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