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둘째 마당. 이야기가 재미있어요
더 나아가기
공부할 문제
등장 인물의 행동에 대해 자신의
생각이나 느낌을 말해 봅시다.
<학습순서> -생각이나 느낌을 나타내는 말
1. 이야기 들어보기 예) 어리석다,바보같다,잘못이다 2. 인물의 행동
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역할놀이 실연
생각이나 느낌 말하기
※인물이 한 일
사자
얼룩소
검정소
누렁소 Ⅰ. 수업 연구 주제
Ⅱ. 단원 : 2-2-둘째 마당. 이야기가 재미있어요
Ⅲ. 학생의 실태
Ⅳ. 교재 연구
Ⅴ. 전개 계획
Ⅵ. 평가 계획
Ⅶ. 본시 학습 지도안
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2-2-둘째마당. 이야기가 재미있어요
2학년 ( )반( )번
이름 :
주인공이 되어봐요
※내가 만약 교과서 44쪽의 이야기 “내가 한 명 더 있었으면”의 주인공 꽃담이처럼 내가 여러명이 될 수 있다면 어떤점이 좋을지 적어봅시다.
※좋은점 대신
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나아가기
♣ 2-2/ 둘째 마당/ 1.주인공이 되어 2차시와/ 2. 상상의 나라 2차시
5. 기타 재구성 -재량활동과 통합 재구성하기-
♣ 3-2/ 다섯째 마당
ꊲ 쓰기 교과서의 전체 재구성
♣3-2/ 셋째 마당: 커 가는 우리
♣ 6-2/ 셋째 마당/ 삶의 무늬
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이야기1, 2’를 읽고 환경오염에 대하여 알아보기
최열 아저씨의 지구촌 환경 이야기1, 2
109
10
3
생명
3. 쾌적한 환경
환경 보전 방법에 대하여 알아보기
환경 보전 방법을 알고, 실천에 옮기려는 태도를 가진다.
7/9
(전개, 정리)
‘어린이가 지
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