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둘째 마당. 이야기가 재미있어요 더 나아가기 공부할 문제 등장 인물의 행동에 대해 자신의 생각이나 느낌을 말해 봅시다. <학습순서> -생각이나 느낌을 나타내는 말 1. 이야기 들어보기 예) 어리석다,바보같다,잘못이다 2. 인물의 행동
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역할놀이 실연 생각이나 느낌 말하기 ※인물이 한 일 사자 얼룩소 검정소 누렁소 Ⅰ. 수업 연구 주제 Ⅱ. 단원 : 2-2-둘째 마당. 이야기가 재미있어요 Ⅲ. 학생의 실태 Ⅳ. 교재 연구 Ⅴ. 전개 계획 Ⅵ. 평가 계획 Ⅶ. 본시 학습 지도안
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2-2-둘째마당. 이야기가 재미있어요 2학년 ( )반( )번 이름 : 주인공이 되어봐요 ※내가 만약 교과서 44쪽의 이야기 “내가 한 명 더 있었으면”의 주인공 꽃담이처럼 내가 여러명이 될 수 있다면 어떤점이 좋을지 적어봅시다. ※좋은점 대신
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나아가기 ♣ 2-2/ 둘째 마당/ 1.주인공이 되어 2차시와/ 2. 상상의 나라 2차시 5. 기타 재구성 -재량활동과 통합 재구성하기- ♣ 3-2/ 다섯째 마당 ꊲ 쓰기 교과서의 전체 재구성 ♣3-2/ 셋째 마당: 커 가는 우리 ♣ 6-2/ 셋째 마당/ 삶의 무늬
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이야기1, 2’를 읽고 환경오염에 대하여 알아보기 최열 아저씨의 지구촌 환경 이야기1, 2 109 10 3 생명 3. 쾌적한 환경 환경 보전 방법에 대하여 알아보기 환경 보전 방법을 알고, 실천에 옮기려는 태도를 가진다. 7/9 (전개, 정리) ‘어린이가 지
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