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교사로서의 자질이 일체화를 꾀하는 데서 미술교사의 출발이 잇는 것이다. Ⅰ. 아동미술교사의 자질
1) 아동미술교사의 기본적인 자질
2) 아동미술교사의 전문가로서의 자질
2. 아동미술교사의 역할
3. 작가로서의 아동미술교사
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아동미술교사의 역할」, 미술교육논총, 제 25권 2호 85-110, 2011. https://dl.nanet.go.kr/search/searchInnerList.do
장한별, 「아동의 창의성 향상을 위한 미술교육연구 미술지도 방안과 교사역할을 중심으로」, 2007. https://dl.nanet.go.kr/search/searchInnerList.do 1.
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미술활동을 통해 아동의 미적감각과 지적능력, 정서를 균형있게 발달시키며 나아가 건강한 자아개념을 확립할 수 있도록 미술지도교사의 역할을 다시 한번 기억하고 실천할 수 있도록 준비해야겠다.
참고자료
- 보건복지부(2013). 제3차 어린
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미술교육 모든 도구의 생명력을 전수하는 것을 고려하여 상상력과 창의성을 확대하여 유연한 표현 기회를 제공해야 합니다.
Ⅳ. 참고문헌
장한별, 「아동의 창의성 향상을 위한 미술교육연구 미술지도 방안과 교사역할을 중심으로」, 2007. htt
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미술 교육을 진행해야 한다.
참고문헌
보건복지부,『제 2차 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침』,2012.
유수영, 『비계설정 의미에 기초한 미술교사의 역할과 자질』, (2004, 미술교육논총), p.129~143.
이소은, 귄기남, 『아동미술』, (201
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미술교육
2. 상호작용의 강조
3. 다상징적 접근과 미술의 미적 체험
4. 표상활동
5. 상징화 주기
6. 기록화(Documentation)작업과 미술교과의 평가
Ⅴ. 유아 미술교육 방법과 유아 미술교사의 역할
1. 우리나라의 유아미술교육 방법과 교사
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2000). Reggio Children s.r.l. 개미빼고는 모든 것에 그림자가 있어요, 서울: 다음세대.
오정현(1998). 부모교사를 위한 아동미술, 서울: 형설출판사.
유아 미술연구회(1998). 유아미술교육, 서울: 학문사.
윤수지(2003). 부모 및 교사의 역할인지도에 관한
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아동의 자아존중감에 미치는 영향”, 2008.
박순자, “빈곤아동 복지정책 개선방안에 관한 연구”, 경희대 행정대학원 석사논문, 2007.
박진희, “지역아동센터 운영 개선방안에 관한 연구”, 제주지역 중심 한일 장신대기독교사회복지대학원
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교사를 위한 실행 지침서(Chard, S.C(1994). The Project approach : A pratical guide for teachers . 서울 : 창지사
(프로젝트 중심) 통합적 유아교육과정 [저자 : 서영숙 / 출판사 : 양서원 (2002)]
프로젝트 접근법의 사례연구 [저자 : 최소자 / 출판사 : 창지사 (2004)]
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2) 프로젝트 접근법의 기본 원리 8
3. 프로젝트 접근법의 교육 과정 9
1) 프로젝트 접근법의 운영 9
(1) 준비 단계 9
(2) 도입 단계 10
(3) 전개 단계 10
(4) 마무리 단계 11
2) 교사의 역할 11
3) 부모 및 지역 사회와의 연계 12
4.
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실례(제약, 화학, 식품 영업직(경력))
5) 자기소개서 작성의 실례 (간호사(중소병원)_경력)
6) 자기소개서 작성의 실례(정보통신, 컴퓨터 그래픽 분약 신입)
7) 아동미술치료 자기소개서
8) 광고회사 자기소개서
9) 강사-국어-경력 자기소개서
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교사 자기소개서 (1)
1) 성장과정
2) 성격의 장단점
3) 본인이 장기간 열정을 가지고 했던 일
4) 지원동기 및 포부
2. 아이사랑어린이집 유아교사 자기소개서 (2)
1) 성장과정
2) 성격소개
3) 보육교사로서 나에 대한 평가와 역할
4) 지원동
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살려 장학사업의 대상자를 만나 적절한 서비스를 지원해 주며 나아가 큰 규모의 행사와 사업을 기획하고 진행할 수 있는 기회를 가지고 싶습니다. 1. 자기소개
1) 성장과정
2) 삶의 목표
3) 장단점
2. 지원동기 및 포부
3. 활동경험
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2) 생활신조, 성격의 장단점
3) 공통의 목표를 달성하기 위해 협력했던 경험
4) 지원동기 및 포부
6. 은혜노인복지센터 사회복지사 자기소개서 (6)
1) 성장과정
2) 성격 장단점
3) 인생 가치관
4) 지원동기 및 포부
7. 학교사회복지사 사회
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교사에게 마음의 문을 열수 없음은 당연하다고 생각한다. 그렇기 때문에 같은 눈높이에서 아동들을 바라보며 아동들의 입장에서 생각하는 역지사지의 태도로 교육에 임하겠습니다. 1. 성장과정
2. 경력 및 봉사활동
3. 아동미술교사로서
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