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언어교육의 이론적 탐구”, 학지사, 2004
2. 노란풍선(동화내용 인터넷자료 참고)
http://infant.kids.daum.net/book/view?id=4008&categoryId=5007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문학적 접근
2. 노란풍선이라는 동화를 활용한, 문학적 접근활동의 세 단계(계획안)
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한 평가
4) 교사의 작품 평가
5) 주임교사나 시설장에 의한 평가
61. 다음 중 평가결과를 활용하기에 적당하지 않은 것은?
1) 유아의 전인적 성장
2) 부모면담
3) 생활기록부 작성
4) 유아의 서열화
5) 효율적인교육과정 운영
62. 다음 중 만 2세 영아
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역할이자 의무라고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 언어교육 이대균 저 | 공동체 | 2017.03.02. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어교육에 있어 그림책의 장점
2. 만 3-5세를 대상으로 한 그림책 활동계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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한다.
Ⅳ. 참고자료
총체적 언어교육 프로그램 (영유아의 개념형성을 돕는) 정남미, 한애향 저 | 정민사 | 2006.12.30. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기 언어교육의 중요성에 대하여
2. 3~5세의 유아를 대상으로 한 언어교육 활동계획안 작성하
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한다. 여섯째, 동기유발과 긍정적 보상을 사용한다. 일곱째, 일과의 모든 활동에서 위의 교수원리를 적용한다. 신세호(1983)는 창의적 교수법의 원리를 보다 구체적으로 다음과 같이 제안하고 있으며 이는 유아교육 현장 교사에게 많은 시사를
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