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비해서 휴대가 간편하고, 공간차지를 덜 하기 때문에 앞으로도 의료 업계에서 더욱더 다양하게 활용이 될 것이라고 생각합니다.
참고문헌
4차 산업혁명시대 미래회계학교육개혁 = 4次産業 革命時代 未來 會計學敎育改革,
강철승, 2017,
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결론
4차산업혁명시대에서는 주어진 문제에 대한 답을 찾기보다는 오히려 무엇이 문제인지를 찾아내고 스스로 문제를 만들어 낼 줄 아는 문제 제기 능력 또는 문제창출 능력이 필요한 시대가 되었다. 따라서 4차산업혁명시대에서에서 교육은
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cience Times.
김진숙(2016). 4차산업혁명과 교육의 역할. 월간교육 7월호.
김진숙 외(2016). 미래교육 Big Picture 연구. 서울: 한국교육학술정보원.
김진숙 외(2017). 대한민국 미래교육보고서, 서울: 광문각.
나향옥(2014). 세계은행의 교육전략과 한국의
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교육이며 준비인 셈이다. 그러므로 그러한 교육을 통해 학생들이 얻게 될 역량과 모든 과정들은 이후의 삶에 나침반으로 작용할 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 4차 산업혁명 시대의 교육의 특징을 3가지 이상 제시하고 논해
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1. 4차산업혁명과 교육
- ‘4차 산업혁명 시대에는 ICT(Information & Communication Technology)를 기반으로 새로운 형태의 교육이 등장
- '칸 아카데미(Khan Academy)', '무크(MOOC)' 등의 인터넷 동영상 교육뿐 아니라 강의실 없는 대학으로 유명한 '미네르
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