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을 확인한다.)
색깔 스티커
(빨강, 파랑, 노랑)
평행한 면에 같은 색깔의 스티커를 붙여 모든 면들의 평행 관계를 확인한다.
<활동 2>
면이 이루는 각
알기
T, 두 개의 선분이 만나서 이루는 각은 어떻게 알 수 있었 습니까?
S, 각도기로 재서
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준으로 분류해보기
T, 화면에 제시된 관찰 요소와 관련하여 용액을 관찰하고 모둠별로 이와 관련한 분류 기준을 만들어봅시다.
<관찰 요소>
- 용액을 흔들었을 때 나타나는 현상
Sn, (화면에 제시된 관찰요소로 용액을 관찰하고 모둠별 로
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수산화나트륨
Sn, (페놀프탈레인 용액의 색깔 변화를 기준으로 용액을 분류해 본다.)
리트머스 종이와 페놀프탈레인 용액의 색깔 변화를 기준으로 용액을 분류하는 표를 만들어 본다.
문제
추구
및
해결
실험결과로
용액 분류하기
T, 리트머스
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화를 말해 봅시다.
S, 노란색에서 푸른색을 거쳐 보라색으로 변하고, 보라색 에서 붉은색으로 변합니다.
S, 노란색에서 시작해서 붉은색 쪽으로 변해갑니다.
<색깔 변화 예시>
양배추 지시약의 색깔 표현이 어려운 경우 10색상환 표를 이용
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둘러싸인 부분
- 모서리 : 면과 면이 만나는 선분
- 꼭짓점 : 모서리와 모서리가 만나는 점
Sn, (직육면체의 각 부분의 이름을 확인한다.)
직사각형 6개로 이루어졌다는 것에 착안하여 자유롭게 이름을 지어보게 한다.
문제
추구
및
해결
직육면
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