|
도움을 줄 수 있다. 1. 인과관계추론의 기준
2. 내적 타당도
3. 실험설계
4. 유사실험설계(quasi-experimental design)
5. 사회사업기관에서 실험과 유사실험을 시행하는 과정의 실천상의 함정
6. 외적 타당도(external validity)
7. 횡단 연구
|
|
|
표집(표본추출)
7장 조사설계와 실험조사연구의 기본개념
8장 실험조사설계 Ⅰ
9장 단일사례연구
10장 자료수집과 설문조사연구
11장 내용분석
12장 욕구조사와 프로그램 평가조사
13장 질적 연구방법론
14장 조사연구 계획서 작성
|
|
|
설계 모델(11) 질적탐구의 용어
1) 현실기반이론(근거이론,Grounded Theory)
2) 민족지학(Ethnography) 3) 현상학
(12) Patton의 질적이며 개방형인 심층면접 유형
(13) 질적 자료분석에서 나타날 수 있는 함정들 ;
(14) John Lofland와 Lyn Lofland의 연구조
|
|
|
집단 사용
5. 외적타당도(external validity)
1) 표본의 대표성 2) 실험처리의 일반성
3) 생태적 대표성 4) 상호작용의 효과
5) 반작용의 효과
6. 조사 설계의 종류
1)인과관계 논리 확인 조건을 기준으로 한 분류
2) 조사대상자 수에 의한 분류
|
|
|
설계에서는 집단설계에서처럼 통제집단과 실험집단을 비교하여 개입의 결과를 추론하는 대신, 클라이언트를 대상으로 기준선단계에서 수집된 자료 유형과 개입단계에서 모은 자료 유형을 비교함으로써 개입의 효과를 평가하게 된다. 1.
|
|
 |
필요성
2)연구 주제
3)가설
4)연구 목적
5)용어 정의
6)연구의 제한점
2. 문헌고찰
3. 연구 방법
1) 연구설계
2) 연구 대상자 및 연구 기간
3) 연구 도구
4) 자료 수집 방법
5) 자료 분석 방법
4. 연구결과의 기대효과 및 효용
|
|
|
인과모형
① Parker와 Decotiis의 모형
② Mitchell과 Larson의 모델
(2)통합모형
① Matteson과 Ivancevich의 모형
② Gibson, Ivancevich와 Donnelly의 모델
3) 직무스트레스 원인
(1) 업무 특성
(2) 역할갈등 및 모호성
(3) 조직내 인간관계
(4) 조
|
|
|
선교 방법
5. 제 5장 바울 서신서와 선교
6. 제6장 바울의 선교 공동체인 교회
7. 제 7장 바울의 선교에서 본 구원의 대상
8. 제8장 바울과 현대 선교 신학
9. 제9장 바울과 소태산의 은혜 사상의 비교
10. 제10장 21세기 한국교회의 선교방안
|
|
|
집단별 검사지의 평균점수
<표 Ⅲ-6> 대상 학생들의 학업성취도 및 메타인지의 전략교수 이후 수준
그 림 목 차
<그림 Ⅱ-1> 팀 경쟁학습 구조
<그림 Ⅱ-2> 팀 보조 개별학습 구조
<그림 Ⅱ-3> 집단 탐구법 구조
|
|
|
설계속도는 90～100km/h이다.
⑫ “BRT(Bus Rapid Transit)”이라 함은 도심과 외곽을 잇는 주요한 간선도로에 버스전용차로를 설치하여 급행버스를 운행하게 하는 대중교통시스템을 말한다.
⑬ “TSM(Transportation System Management)”이라 함은 기존 교통시
|
|
 |
용어설명 많이 출제돼 (2) 유형 1 : 간단한 수학 문제풀기
(2) 유형 2 : 정의와 용어에 대해 설명하기 (3) 유형 3 : 수학적 의미에 대한 이해 및 관계 파악하기 (4) 유형 4 : 증명 문제풀기 (5) 유형 5 : 일반적인 수학적 사실에 대한 견해 말하기
5)
|
|
메뉴펼치기
