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CLT는 보다 확고한 이론적 기틀들을 갖게 될 수 있을 것이다. 이글에서는 학습자중심, 의사소통기능의 상향, 개인차와 사회적 역할을 고려해야한다는 점과, 자료의 적극적 활용 등을 구체적 대안이 제시될 수 있는지 모든 언어 학습 상황에 적
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CLT와 관련된 자신의 영어 학습의 예를 들어 이 교수법에 대한 자신의 입장을 살펴보았다.
영어 교육의 궁극적인 목적이 문법을 익히거나 단어만 외우기보다는 실제 상황에서의 의사소통 이라는 것은 당연한 것임에도 불구하고 우리나라의 언
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CLT)의 신뢰성 평가: 반복측정자 분석과 다변량 분석의 적용. 한국심리학회지: 소비자·광고, 18(3), 505-532.
이재용, & 박용묵. (2018). 소비자 인사이트 확보 방법으로서의 퀄리티브 마케팅 리서치. 인적자원관리연구, 25(1), 83-107.
김성호, & 정호균. (
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CLT)과 수행평가의 적용을 통한 영어 표현능력 향상 방안」가톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문
배두본,한정근(1995)「세계화에 대비한 조기 및 실용 영어 교육방안」한국외국어교육학회, vol 1
배윤희(2003)「의사소통 중심 교수법에 의한
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CLT나 HUT조사의 경우 수도권에서 150～300명
14. 자료의 수집 및 분석
1) 실사
조사원들을 뽑아 교육을 시키고, 조사원들이 표본계획에 맞는 응답자들을 찾아 실제로 자료를 수집
수집된 자료에 대한 코딩(응답내용을 숫자로 전환하는 작업) 및
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제 1 장 서론
1.1 연구의 필요성 및 목적------------------------------1
제 2 장 이론적 배경
2.1 이론적 배경--------------------------------------1
2.2 CLT 학습의 필요성--------------------------------2
제 3 장 연구방법
3.1 CLT 수업절차-----------------
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dary보다 N-primary but p-secondary일 때 제품의 더 높은 평가를 유발하는 것과 같이) 참가자의primary vs. secondary 특징을 변화시킬 수 있다는 것을 발견했다. (ex. 모두 심리적 거리가 가까울 때)
우리 연구는 또한 추후 연구를 위한 몇가지 이슈를 제공한
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