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에서 식사할 때 휴즈는 수줍
어서 말을 걸지는 못하고, 그의 요리 옆에 자신의 시를 몇 편 놓아두었다고 한다. 린지는 그
시편들이 자신이 목표로 하는 낭송에 적합한 요소를 지니고 있음을 즉각 알아보고, 그날 저
녁에 한 무리의 청중들에게
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English teacher?
B : Oh, really?
A : 당신 어머니가 우리 영어 선생님과 같은 학교에 다녔다는 사실을 아나요?
B : 정말이세요?
the same ~ as : as 이하와 동일한
15. He's trying to catch up with his friends.
친구를 따라 잡기 위해 노력하고 있다.
catch up with : ~따
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B. Bridbury, Medieval English Clothmaking, London 1982.
C. N. L. Brooke and G. Keir, London 800-1216: The Shaping of a City, London 1975.
R. C. V. Caenegem, English Lawsuits from William I to Richard I, Vol. I: William to Stephen (Nos 1-346), London 1990; Vol. II: Henry II and Richard I (Nos 347-665
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B. & Henley, N. (eds.) Language and Sex: difference and dominance, 152-171, Rowley, Mass., Newbury House, 1975.
Schiffrin, D. Discourse Markers. Cambridge, Cambridge University Press, 1987.
Smith, W. G. & Heseltine, J. E.(eds.) The Oxford Dictionary of English Proverbs. Oxford University Press, 1935
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English.
(b) Tonia met a person wearing a red coat.
2. 각 문장이 문법적인지 비문법적인지 판단하고 그 이유를 멀티미디어 강의에서 제시된 성분통어(c-command)의 개념을 사용하여 기술하시오. [수형도를 그릴 필요 없음] (15점)
(a) Tom’s mother cleane
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