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교과서나 그 외의 미리 준비된 자료를 통해 학습한다.
*집단의 구성원 모두가 소외되는 일없이 협동할 수 있도록 지도한다.
진 도
와
반 성 1.STAD
2.토너먼트식 학습(TGT)
3.GI: Group Investigation : 집단탐구
4.Jigsaw
5.Jigsaw Ⅱ
6.Jigsaw Ⅲ
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집단이 높은 점수를 받을 수도 있으며, 협동학습이 끝난 후 토의를 통하여 협동관계를 강화한다. 협동학습은 과목별 주 1회 이상 실시한다.
Ⅶ. 협동학습의 GI(집단조사학습)모형
GI(Group Investigation, 집단탐구)모형은 민주적 교수-학습방법을 실
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집단탐구(GI ; Group Investigation)
Ⅶ. 장애인통합교육과 소집단협동학습
Ⅷ. 향후 장애인통합교육의 개선방향
1. 특수교육 정책추진 기본방향
1) 특수교육 개념 확대 및 장애범주의 확장
2) 장애학생의 통합교육 확대
3) 장애인 교육의 평생
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집단탐구법(GI: group investigation), 함께 학습하기(LT: learning together), Jigsaw, PMR(Plus Minus Reconstruction) 등을 들 수 있다.
초등학교 고학년에 활용할 수 있는 Jigsaw 학습 과정을 소개하면, ① 학습의 집단을 여러 그룹으로 나눈다.(1개의 그룹은4~6명), ②
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집단의 재소집(home team reconvene)
4. JigsawⅡ
Ⅳ. STAD(모둠성취분담모형)협동학습모형
1. 성취과제 분담학습 모형의 절차
2. 성취과제 분담학습 모형의 특징
Ⅴ. TAI(팀협력수업)협동학습모형
Ⅵ. GI(집단조사학습)협동학습모형
1. 주제선정
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