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정보의 효율성(informational efficiency)
10. 시스템 개선(system development)
11. 데이터 관리(data management)
12. 인센티브 부여(incentive compatibility)
13. 내부 통제(internal compliance)
14. 외부 통제(external compliance)
Ⅱ. 신용평가기관
1. Cantor and Packer(1997)
2. Mac
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and Oldham 1986)의 구성주의적 수업
1) 오리엔테이션
2) 개념 드러내기
3) 생각의 재구성
4) 생각의 적용
5) 복습
2. 오스본과 프레이버그(Osborne & Freyberg, 1985)의 발생학습 모형
1) 예비단계
2) 초점단계
3) 도전단계
4) 적용단계
3. 컴퓨터 교육에
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모형
1. 폴리아의 문제해결 모형
2. 한국교육 개발원의 문제해결 모형
Ⅴ. 문제해결의 구성주의적 관점
Ⅵ. 문제해결의 쓰기교육
Ⅶ. 문제해결을 위한 교사의 역할
Ⅷ. 문제해결의 전략
1. 일반적 전략
2. 보조적 전략
Ⅸ. 결론
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정보의 유용성향상 여부에 관한 실증적 연구", 한국회계학회, 회계학연구 제 9호, 1998.
한국회계연구원 회계기준위원회, 「기업회계기준서 제3호 무형자산」2001
A. Egginton, "Towards Some Principles for Intangible Assets Accounting", Accounting and Business Research,
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5. 세 이론에서 공통적으로 발견되는 특징
1) 단일가치
2) 공식적 구조
3) 폐쇄 체계적 관점
4) 경제적 인간모형
5) 형식적 과학성
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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