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leadership: Focus on instruction. Boston: Allyn and Bacon. Burton, William, and Brueckner, Lee(1955). A social process. (3rd ed.). New York:Aplleton Centry-Crofts. Glickman, Carl. D., Gordon, Stephen P., & Ross-Gorden, Jovita M.(2001). Supevision and instructional leadership: A developmental approac
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leadership training. Confucianism Culture Research, 58, 177-204. Choi, J. and Kim, E. (2015). Developing a teaching-learning model for flipped learning for institute of technology and a case of operation of a subject. Journal of educational Technology, 18, 77-88. Han, D. and Kang, M. (2012). Study o
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instructional model and its constructivist framework. CRLT Technical report no. 16-01. 강인애(2003). PBL의 이론과 실제, 서울: 문음사. 강인애, 이정석(2007). PBL 수업에서 학습자로서의 자기인식 변화에 대한 사례연구, 열린교육연구, 15(1), 69-87. 김명희(2001). 이해를
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Instructional Strategies, in : Sitlington, P.C., Clark, G.M., Kolstoe, O.P,.(2000). Transition Education and Services for Adolescents With Disabilities, Allyn & Bacon Field, S., Martin, J., Miller, R., Ward, M., Wehmeyer, M(1998b)., A Practical Guide for Teaching Self-Determination, DCDT,CEC. Hahn,
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리더십의 지각에 관한 몇 개의 연구들은 사람들이 어떤 일반화된 ①리더십 도식들(leadership schema)을 갖고 있다는 것을 시사한다. 즉, 우리는 리더가 무엇이고 무엇을 행하는가에 관한 어떤 전반적 이미지를 갖고 있으며, 지도자를 판단할 때에
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