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interpersonal competence)이자 관계적 능력(relational competence)
이라고 할 수 있다. 따라서, 문화간 커뮤니케이션 능력에 대한 이해
와 연구 문제(Problematic)를 학간 커뮤니케이션(능력) -> 대인적
접촉(능력)-> 관계적 상호 행위(능력)' 방향으로 초점
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Interpersonal competence and adjustment during preadolescence and adolescence, Child Development, 61. 1101-1111.
Davis, S. F. & Palladino, J. H. (1997). Psychology (2nd ed). Englewood Cliffs, NJ : Prentice Hall, Inc.
Douvan, E, & Gold, M. (1966). Model patterns in American adolescence.In L,M. Hoffma
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interpersonal competence)을 파악하는 방법이다.
집단면접은 각 집단단위별로 특정문제에 따라 자유토론을 할 수 있는 기회를 부여하고 토론과정에서 개별적으로 적격 여부를 판정한다. 시간절약이 가능하고 다수인의 우열비교를 통해 리더십이
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competence)'
많은 커뮤니케이션 연구자가 대인(interpersonal) 커뮤니케이션 현상
을 '정적(靜的, static), 직선적(linear), 객관적(objective), 단면적(single-
dimensional) 행위'로 보고 접근해 왔다(Seibold, et al., 1985, P. 551).
하지만 이 때문에 두 사람 사이(dyadic)
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competence in a specific skill, subject, content area, or domain in any one of a variety of ways.
MI teachers shift their methods of presentation from one way to another, often combining intelligences in creative ways. Almost equal chance is devoted to every intelligence in the class. Each student
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