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Language(비율, 민족성, 그리고 언어)
4. 가족의 역할은 무엇인가?
1) Family adjustment(가족 조정)
2) 학습에 대한 가족의 가치 기준과 태도
3) 부모와 (학교)과제
4) 옹호자로서 부모
5. 가족과 전문가의 의사소통을 어떻게 증진시킬 것인가?
1)
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language.(Edited by A. Kozulin). Cambridge, MA; MIT Press.
8.Thomas,R.M.(2000). Comparing theories of child development(5th ed.). Belmont, CA; Wadsworth.
9.Berk, L. E., & Winsler, A. (1995). Scaffolding children's learning ; Vygotsky and early childhood education. Washington, DC ; National Associati
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Language Teaching
Approach
Design
Procedure
제 6 장 Total Physical Response
Approach
Design
Procedure
제 7 장 The Silent Way
Approach
Design
Procedure
제 8 장 Community Language Learning
Approach
Design
Procedure
제 9 장 The Natural Approach
Approach
Design
Procedure
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learning. Young Children, 55(1), 12-18.
Singhal, M. (1997). The internet and foreign language education: Benefits and challenges. The Internet TESL Journal, 3(6), June. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 인터넷과 영어교육
1) 전자 우편 (Electronic-mail; E-mail)
2) 주소록 (Mailing List)
2. 인터
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부모나 유아보다 더 성숙한 사람이 유아가 해결할 수 없는 인지적 처리 과제들을 먼저 통제해 주는 것. 따라서 유아는 자신이 처리할 수 있는 인지적 처리 과제들을 먼저 처리하고 성인이 처리하는 것을 관찰하다가 점차 독립적으로 처리를
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