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로에빙거(Loevinger)의 발달이론 설명, 2018.
-강봉규, 발달심리학, 정훈출판사, 1995
-강상경, 인간행동과 사회환경, 나남, 2011
-백은령, 손병덕, 인간행동과 사회환경, 학지사, 2008
-박경자 외, 인지발달 교육, 학문사, 2005
-조복희, 인간발달 (발달 심
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I. 서론
에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달 이론은 인간의 성장과 발달에 대한 중요한 통찰력을 제공하고 개인과 전문가가 전 생애에 걸쳐 건강한 발달을 지원하도록 도울 수 있습니다.
본 자료는 에릭슨(Erikson), 레빈슨(
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Loevinger의 자아발달이론에 관한 일 연구> 신경정신의학, Vol.28 No.2, [1989]
로에빙거에 의하면 자아발달은 연속적, 불변적, 위계적 순서를 따르며 각 단계들은 전단계보다 발달된 능력 뿐 아니라 자아구조의 질적 재구성을 의미한다. 또한 개인
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로에빙거(Loevinger)의 발달이론
Loevinger의 자아발달이론은 발달단계와 부합하는 성인 인성유형을 가정하는 이론으로 질적으로 뚜렷하게 다른 단계들의 연속이 인간 발달의 타고난 특징들로 가정된다. 이에 의하면 개인은 유아기의 미분화된 자
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로에빙거(Loevinger)의 발달이론의 교육적 시사점
자아정체성에 대한 심리학적 탐색의 유용성을 보다 면밀히 살펴볼 때, 우리는 이 접근의 다른 측면을 확인할 수 있다. 자아정체성에 관한 심리학적 접근은 우리가 ‘개념적으로 유형화되고 과
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