|
and children's social development. Developmental Psychology, 30. 537-543, 1987.
Pianta, R. C., Nimetz, S. L. & Bennetti, E. Mother-child relationships, teacher-child relations, and school outcomes in preschool and kindergarten. Early Childhood Research Quarterly, 12, 263-280, 1997.
Prochner, L. Qual
|
- 페이지 13페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2003.03.05
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
Early childhood teachers’ interactions with infants: A comparative study of the United States and South Korea. Journal of Early Childhood Research, 17(1), 92-106.
Park, S. H., & Son, S. H. (2020). The effects of early childhood teachers’ emotional support on Korean children’s social and emotional de
|
- 페이지 5페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2023.11.08
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
and Coping: The Indian Experience. New Dehli: Sage Publications.
Pincus, J. D. (1986). Communication Satisfaction, Job Satisfaction, and Job Performance. Human Communication Research, 12(3): 395-419.
Pugliesi K. (1999). The Consequences of Emotional Labor: Effects on Work Stress, Job Satisfaction
|
- 페이지 20페이지
- 가격 2,300원
- 등록일 2014.10.16
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
The open classroom reconsidered. The Elementary School Journal, 90(1), 69-86.
Stephens, L. S. 신옥순·유혜령 역 (1996). 유아를 위한 개방교육의 이론과 실제. 서울: 창지사.
Torrance, E. P. (1962). Guiding Creativity Talent. New Delhi: Prentice-Hall of India Private Limited
Treffinger, D. J., &
|
- 페이지 20페이지
- 가격 2,300원
- 등록일 2002.10.27
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
Early Childhood Curriculum(pp. 81∼98), Washington, D. C.: NAEYC.
Vygotsky, L.(1978), Mind in Society: The Development of Psychological Processes, Cambridge, MA: Harvard University Press.
Walsh, D. J.(1993), Art as socially constructed narrative: Some new language for the conversation on art and earl
|
- 페이지 170페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2010.06.22
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|