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◆ Subject
- Culture and Ethnicity
- Identity
- Culture, Ethnicity and Identity: an Interplay
- Self-identity and Practice with Ethnic Minority Children
- Negating the Other's Self-definition
- Black Culture, Black perspectives
- Conclusion: Closing Gaps
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dian Journal of Behavioral Science, 27, 301-320.
Liu, S. (2007). Living with others: Mapping the routes to acculturation in multicultural society. International Journal of Intercultural Relations, 31, 761-778
Verkuyten, M. & Lay, C. (1998). Ethnic minority Identity and psychological well-being: The
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ethnic minority), '코시안(Kosian)' 아동의 사례를 통 한 다문화 교육의 방향 탐색, 교육사회학연구 제16권 제4호
조영달(2006). 다문화 가정의 자녀 교육 실태 조사, 교육인적자원부
조영달(2006). 다문화 가정 교육 지원을 위한 자료 개발 연구, 교육인
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ethnic minority), ‘코시안’(Kosian) 아동의 사례를 통한 다문화 교육의 방향 탐색”. 교육사회학연구, 16(4), 137-157.
-천선영(2004). “‘다문화 사회’ 담론의 한계와 역설”. 한독사회과학논총, 14(2).363-380.
-한승준·오승은·정준호·최무현(2009). 다민
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ethnic minority), ‘코시안’(Kosian) 아동의 사례를 통한 다문화 교육의 방향 탐색”. 교육사회학연구, 16(4), 137-157.
-천선영(2004). “‘다문화 사회’ 담론의 한계와 역설”. 한독사회과학논총, 14(2).363-380.
-한승준·오승은·정준호·최무현(2009). 다민
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ethnic retention. International Migration Review, 31(4), 875-892.
Glazer, Nathan & Moynihan, Daniel P. (1975). Introduction. In Nathan Glazer and Daniel Moynihan(eds.), Ethnicity: Theory and Experience(pp. 1-26). Cambridge, MA: Harvard University Press.
Kao, Grace. (1995). Asian Americans as model m
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