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교육의 방향. 한국교원대학 교대학원 석사학위논문.
국어사전(1993). 금성출판사.
R. Freeman Butts(2000). <The Morality of Democratic Citizenship: Goals for Civic Education in the Republic's Third Century; Electronic Edition> Figure I: The Twelve Tables of Civism. Center for Civic Educat
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교육 성취평가협회(IEA)에서 2009년에 실시한 국제 시민교육 및 시민의식조사 ICCS(International Civic and Citizenship Education Study)로 38개국에서 총 5, 215개 학교가 참여하였고, 참여 학생들은 중학교 2학년 140, 650명이었으며, 평균 연령은 14. 4세였다. 국
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교육과 전문 교육 사이의 문제를 해결하는데 있어서 역시 큰 도움을 주게 될 것이다.
Education toward responsible citizenship in the modern world must include broad and none too superficial knowledge in many fields.
현대 세계의 책임 있는 시민을 위한 교육은, 많은 영역
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knowledge on various cultures, an attitude of existing together many ethnic groups and a nations, an ability to solve the problems of multicultural society, and social participation for peaceful coexistence.
To bring up this citizenship the curriculum for traditional culture education in the elemen
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Youth Service into the School Curriculum, Roseville: National Youth Leardership Council.
Rama, D. V., Ravenscroft, S. P., Wolcott, S. K., & Zlotkowski, E. (2000). Service-Learning outcome : Guidelines for educators and researchers, Issues in Associating Education. 15 (4), 657-692.
Sax, L. J. & Astin
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Education Today, 26, 304-314.
Yeo, R. K. (2006). Building knowledge through action systems, process leadership and organizational learning. Foresight, 8(4), 34-44. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구목적 및 연구문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 조직학습의 정의
2. 조직학
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