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하는 것) 13장 자크 달크로즈의 접근방법
1. 자크 달크로즈의 접근방법(Jaques-Dalcroze Approach)의 배경
2. 자크 달크로즈의 철학
3. “Eurhythmics”
4. 계이름으로 부르기(solfege)
5. 즉흥연주
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I. 서론
II. 본론
1. 달크로즈(Emile Jaques‐Dalcroze, 1865-1950)의 생애
2. 달크로즈 교수법의 배경 및 철학
3. 달크로즈 교수법의 원리
(1) 유리드믹스
(2) 솔페이즈
(3) 즉흥연주
4. 달크로즈 교수법의 주요개념
(1) 근육운동감
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es of Practice Fostering Peer-to-Peer Learning and Informal Knowledge Sharing in the Work Place (pp. 722). Springer.
Juntunen, M.-L. (2016). The Dalcroze Approach: Experiencing and Knowing Music through the Embodied Exploration. In C. R Abril & B. Gault (Eds.) Approaches to Teaching General Music: M
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Dalcroze) 음악교육을 통한 문제해결능력과 창의성 계발 - 초등학생 중심으로
삶과 리듬, 에밀 자크 달크로즈가 걸어온 길 상·하
이홍수 : 음악교육의 현대적 접근
한소현(2002) : E. J. Dalcroze 음악교수법에 관한 연구, 중앙대학교 교육대학원 석사
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Dalcroze) 음악교육을 통한 문제해결능력과 창의성 계발 - 초등학생 중심으로, 2006
문연경, 유리드믹스 1권, 서울 : 현대음악출판사, 1999
삶과 리듬(에밀 자크 달크로즈가 걸어온 길) 상·하
유승지, 달크로즈 교실 1·2·3, 서울 : 태림출판사, 2001
이
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