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참고 자료
한혜영, 김명숙 and 오경수. (2015). TV 매체를 통한 일상학습의 의미탐색: 드라마 “미생” 시청자들의 댓글을 중심으로. Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE), 18(4), 105-130. 서론:
본론:
결론:
참고 자료
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교육 학술지 분석을 통한 성인교육과 HRD의 관계 고찰」, 『Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE)』, 이지연, 2020.
「대학환경에서의 소셜러닝 국내 연구 동향 고찰」, 『디지털융복합연구』, 이정민, 박현경, 정연지, 20
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교육 기관의 생존전략: 순응과 불응. Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE), 23(1), 99-124.
강경애. (2019). 평생교육 기관의 동형화와 탈동형화 현상 분석 연구. 평생교육학연구, 25(1), 23-53. 서론:
본론:
결론:
참고 문
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교육 참여 동기유형에 관한 Q 방법론적 연구. Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE), 10(1), 1-36.
2. 조시오, & 안관수. (2013). 인본주의에 기초한 평등성과 수월성이 균형잡힌 교육정책 방안. The Journal of Digital Policy & Managemen
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참고 자료
한혜영, 김명숙 and 오경수. (2015). TV 매체를 통한 일상학습의 의미탐색: 드라마 “미생” 시청자들의 댓글을 중심으로. Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE), 18(4), 105-130. 서론:
본론:
결론:
참고 자료
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교육논총, 17)", 1997, pp.159-321.
김영희, "청소년의 성실태에 관한 조사연구.(이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문)", 1993.
김정운, "청소년의 역사제도적 구성: 청소년문제의 기원. (법심리학 심포지움 논문집)," 서울: 한국법심리학회, 2000.
김
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