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Lowenfeld)의 미술 표현의 발달 단계에 따른 특징
b. 조절된 긁적거리기(controlled scribbling)
c.의도적 긁적거리기(naming of scribbling)
2. 전도식기 (pre-schematic stage 4-7세)
3. 도식기 (7-9세)
4. 여명기 혹은 또래 집단기 (9세-11세)
5. 의사실기 (11-13세)
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도록 한다. 또한 개인차에 따라 다르게 지도하도록 한다.
(3) 3학년
① 특징 : 유희기에 해당. 사실적 표현에 관심을 갖는다.
② 지도 방법 : 사실적 표현에 관심을 가지는 시기이지만 지도방향을 사실표현에 두어서는 안 된다. 아동의 사실적
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오버랩)
평면의 발견
·감정적인 뜻을 가진 강조된, 주관적인 색채 표현
·환경 외관 내용적으로 시사적 자극을 준다.
·재료를 풍부히 준다.
·형태, 균형, 율동 등 미학적인 취급이 나타난다.
의사실기
-사실적으로 따지기
(11-12세
·시각적인 관
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능력이 있다.
유아들은 점점 다양한 사물을 그림으로 표현하게 된다.
5단계 - 회화 단계(Picture)
5~6세. 스토리 있는 그림
크레용을 잘 다루며 윤곽 안에 색깔을 칠할 수 있다. 1. Lowenfeld의 유아미술 발달단계
2. Kellogg의 유아미술 발달단계
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발단단계
① 난화기(2 - 4세)
② 전도식기(4 - 7세)
③ 도식기(7 - 9세)
④ 여명기(9 -11세)와 의사실기(11 - 13세)
⑤ 사춘기(13세이후)
로웬펠드(Lowenfeld)의 입체표현의 발달단계
① 난화기(2 - 3세)
② 전도식기(4 -7세)
③ 도식기(7 -9세)
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