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Educational Research, 58, 362-365.
Flake, J. (1993). Reflections on reflective learning in a computer environment. Journal of Technology and Teacher Education, 1(4), 373-391. [ 목 차 ]
I. 서 론
II. 이론적 배경
1. 구성주의
2. 테크놀로지 사용 및 보급현황
3. 수학교육에서의
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Education, 118(4), 564-572, 1998.
Wolcott, H.F. Writing up qualitative research. Newbury Park, CA: Sage, 1990
요 약
이 연구는 유아 수.과학 교육 시간에 유아와 활동한 것들을 포트폴리오 평가를 통해 예비교사가 과학자와 같이 자신의 과학이론을 형성해나가는 모습
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for the conversation on art and early childhood education, Arts Education Policy Review, 94(6), pp. 18∼23.
Werner, P., Timms, S. & Almond, L.(1996), Health stops: Practical ideas for health-related exercise in preschool and primary classroom, Young Children, 51(6), pp. 48∼55.
집필자 이경환(교육부)
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교육을 통해 갖게 되는 수학적 소양은 이후 수학 학습의 토대가 되기에 중요하다. National Association for the Education of Young Children 와 National Council of Teachers of Mathematics 는 ‘유아 수학교육: 좋은 출발을 촉진하기’라는 지침서에서 수학적 능력을
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교육, 1993.
Shear, Tallal & Delis, "Verbal Learning and Memory in Language Impaired Children", Neuropsychologia, Vol. 30, No. 5, 1992, 451-458.
Sudesh Kataria, Cathy W. Hall, Margaret M. Wong, Ginger F. Keys, "Learning Styles of LD and NLD ADHD Children", Journal of Clinical Psychology, May, 1992, V
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