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reasoning. Psychological Review, 84, 353-378. I. 머리말
II. 지식 및 지식창출의 과정에 관한 이론
1. 지식의 개념
2. 지식의 창출
3. 지식의 공유
4. 지식의 사용
5. 문제공간가설
6. 정신모델(mental model)에 의한 지식창출의 과정
1) Hadamard의 과학적
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reasoning among pre-and late adolescents. Child Development, 50. 1129-1135. Ⅰ. 청소년기의 발달특성과 심리문제
1. 청소년기의 신체적 특성
2. 청소년기의 발달특성
1) 청소년기의 정의와 발달특성
2) 청소년기의 발달에 따른 문제행동
3) 청소년기의 신
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(Bureaucracy Model)]
1. 관료제의 특성
2. 관료제화의 문제
3. 비판
4. 후기 베버주의 관료제 이론
[과학적 관리론(Scientific Management School)]
1. 이론적 주창자 Frederick W. Taylor(1856-1915)
2. 주요 내용
3. 노사협력의 경영이데올로기
4. 비판 및 결론
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영향을 끼치지 않도록 완전히 벗어나야 한다.
② 평균속력, 순간 속력의 실험에서 는 항상 같은 지점에서 측정을 해야 오차를 줄일수 있다.
◎ 참고문헌: ▶Instruction Manual & Experiment Guide for the PASCO scientific Model SF-9214
▶Instruction Manual & Experiment G
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모델 개발: MEG 연구
Development od Neurophysiogical Path Models of Scientific Question Generation during Observation of Biological Phenomena : A MEG study(2009), 한국교원대학교 대학원. 공통과학교육 전공. 권석원. 박사학위논문. p2-4, 21-22, 86-88 생물학 가설 생성에서 나타
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모델………………………………20
제3장 연구의 설계
3.1 연구 가설………………………………………………………………22
3.1.1 가설의 설정………………………………………………………22
3.1.2 연구 모형……………………
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modeling, and environmental chemistry, aligns seamlessly with my broad yet focused research interests. The interdisciplinary approach at UNIST is particularly appealing, providing an avenue for me to collaborate with experts in different fields and explore the crossroads of Chemistry with other scie
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