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교육(Brain-based education)'이 타당성을 인정받는 데에, 그리고 이 교육이 전 세계적으로 실행되는 데에 지대한 영향을 끼칠 것이다. 자라나는 21세의 아이들이 단순한 암기식 교육이 아닌, 자신의 내적 재능을 찾아 그것을 올바르게 발전시켜 나가
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Abstract
이번 실험은 V-clamp를 이용하여 막전위를 일정하게 유지하였을 때 전류의 변화를 관찰하는 것과 C-clamp와 V-clamp를 모두 사용하여 Synaptic Potential을 관찰하는 것이다. 실험결과, 세포막을 경계로 한 이온의 흐름 (Current)은 세포 안과 밖의
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Abstract
이번 실험은 컴퓨터 프로그램인 C-clamp를 이용하여 일정한 전류(current)를 세포에 주었을 때 전위(voltage)의 변화를 관찰하는 것이다. 실험은 휴지막 전위(Resting membrane potential)와 활동 전위(Action potential)를 관찰하는 2가지로 나눌 수가 있
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Brain-based Learning)의 필요성과 배경
1. 배경
2. 뇌에는 이미 태어날 때부터 준비된 학습프로그램이 있다.
3. 뇌가 좋아하는 학습 패턴은 따로 있다.
4. 뇌의 학습에 가장 중요한 동기가 무시되어 왔다.
Ⅳ. 뇌 발달단계에 따른 학습법
< 0 ~ 3세
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교육과 교육과정에의 시사점. 교육과정연구, 28(3) : 127-145
3. Journal of Neuroscience (2020) 40(1): 101-106.
4. [노벨사이언스] 향후 50년 뇌과학의 미래를 전망해 본다 - 2021.10.29
http://www.nobelscience.net/news/articleView.html?idxno=1778
5. [세계일보] 미래 뇌과학의 모
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