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Sport education: Quality PE through positive sport experiences. Human Kinetics.
Siedentop, D., Mand, C., & Taggart, A. (1986). Physical education: Teaching and curriculum strategies for grades 5-12. Mountain View, CA: Mayfield. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 스포츠교육모형
1. 기본 개념
2. 스포츠교육의
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PE for children is about the cognition of values. The former, the value of that is to be wholistic person, but the latter, it is released not only this, but also contents early education of sports. We will need conversion of cognition not to see PE for children in the viewing point of early educatio
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Education Methods for Classroom Teachers. Champaign. IL: Human Kinetics.
Siedentop, D. (1994). Sport education: Quality PE through positive sport experiences. Champaign, IL: Human Kinetics.
Rink, J. E. (March, 1987). When should we becomes can we in curriculum. In Carnes, M. & Stuek, P. (Eds). Proce
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Education Group, Inc.
참고 인터넷 사이트
http://www.kidland21.pe.kr/kdy-3.htm
http://www.namyangi.com
http://blog.naver.com/msshll/20011075262
http://www.kidland21.pe.kr/kdy-3.htm
http://www.namyangi.com
http://blog.naver.com/msshll/20011075262
교과서
문교부(1969), 유치원 교육과정, 서울: 대
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스포츠교육모형의 개념
스포츠교육모형(sport education curriculum model)은 놀이 이론에 기초하여 놀이를 본질적으로 가치 있는 활동 즉, 인생의 중심에 위치하는 인간존재의 주요 측면으로 간주한다. 스포츠 교육 모형에서는 학생이 스포츠에 참여
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