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할 수 없을 것이다. 그 만큼 적절히 새로운 기술에 대한 제어와 감시는 필요할 것이다. 그리고 그렇게 제어와 감시가 이루어지기 위해서는 더 많은 사람들이 관심을 가지고 생물학을 비롯한 과학 분야의 지식을 쌓아야 한다. 합리적 실험이나
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독후감을 쓰기 위해서는 우선 책읽기부터 지도해야 한다. 그러나 아이들을 지도해 보면 우선 책을 읽히는 것부터가 쉽지 않다는 것을 알 수 있다. 독서감상문을 잘 쓰기 위해서는 책을 읽고 책의 내용을 잘 이해할 수 있어야 하기 때문에 이해
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. 그러나 그 만큼 이해에는 도움이 되었고 동시에 공부도 되었다. 1. 총균쇠 개요
2. 총균쇠 줄거리 요약
3. 저자가 주장하는 핵심내용
4. 가장 인상깊은 구절과 그 이유
5. 이 책을 읽고 새롭게 얻은 지식
6. 총균쇠 독후감
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과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회 속의 자연인
2. 루소의 인간이해
3. 루소의 교육 원리와 목적
4. 루소의 교육론
5. 루소의 자연교육의 시작은 출생시부터 시작된다.
1) 유아기(출생에서 다섯 살까지)
2) 아동기(다섯 살에서
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할 준비들을 충실히 하는 과정에 세워질 것이라 믿습니다.
위 학습계획서는 실제 서울대 법대를 지원하여 높은 점수를 받은 학생의 학습계획서다. 자기가 하고 싶은 공부의 이유와 자세가 피력되어 있다. 나열적인 계획이 아니라 동기와 방향
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위해 교사가 해야 할 일들을 쉬지 않고 하였다. 노신이 厦門에서 허광평(許廣平)에게 쓴 편지에는 "내가 이전에 北京에서 문학청년들을 위해 소소한 일들을 한 것이 적지 않게 생명을 단축시켰음을 나 자신도 알고 있네"
)『魯迅全集』(第九
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제2장 수학
제3장 역사
제4장 지리
제5장 자연사
제6장 실제 생활
제7장 과학, 물리, 화학
제8장 음악
제9장 외국어
제10장 노작 활동, 농사일, 응급조치
제11장 미술
제12장 체육 활동과 오이리트미
제13장 종교
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읽어야할 과학의 역사①-수학』이언 슈트어트, 에코리브르
『만화로 보는 ‘수학 역사 기행’』나카다 노리오, 경문사
『교사를 위한 수학사』현종익, 교우사
『교사를 위한 수학사』한인기, 교우사
『수학사 가볍게 읽기』샌더슨 스미스,
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읽어야할 시 . 나무생각. 서울시 마포구. 2004 Ⅰ. 서론
Ⅰ-1. 시인의 약력
작가 소개 - 도종환 (都 鍾 煥)
Ⅰ- 2. 부드러우면서도 곧은 시인 도. 종. 환.
Ⅰ- 3. 시인의 시세계
Ⅱ 본 론
1 - (1). 옥수수 밭 옆에 당신을 묻고
1 - (2). 부드
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과학실험
1. 준비물
2. 실험 과정
3. 실험 결과
Ⅳ. 자료이용과 공부
1. 교실의 자료
2. 예습 과제의 해결을 위한 정보를 알아보는 데 사용할 수 있다
3. 소집단이 토의하면서 공부를 할 때에는 교실의 여러 가지 기재를 활용하여 정보나 자
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