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장애를 너무도 다양하게 바라보게끔 하는‘의도하지 않은 결과’를 초래하기도 하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 장애개념의 ICIDH, ICIDH-2, ICF를 각각 설명해 보았다. 장애를 가진 사람의 사회통합이라는 관점에서 장애를 사회적인 문제
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장애 개념이에 대하여 1980년에 ICIDH를 확정한 후 ICIDH-2(1997년), ICF(2001)를 확정하면서 장애의 범위를 확대하여 여러 상황들이 통합된 장애 개념을 확정하였다. ICF에서는 장애의 독립적인 정의와 기준이 제시되지 않는다. 그 대신 ①신체 기능 및
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장애의 개념과 분류 기준을 제시하였는데 장애를 상호관련성을 가진 체계로 분류하였다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 국제장애분류기준 ICIDH-1
2. 국제장애분류기준 ICIDH-2
3. 국제장애분류기준 ICF
3-1. ICF의 구조
3-2. ICF의 장애 모형
Ⅲ. 결론
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,윤형숙,이원숙.이은주.최현미,홍금자, 2002, 「사회복지실천론」, 동인 1. 개별적 모델과 사회적 모델 비교
2. 재활모델 대 자립모델
3. 유엔(UN) 및 세계보건기구(WTO)의 장애개념
1) ICIDH
2) ICIDH-2
3) ICF
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장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 장애개념의 ICIDH, ICIDH2, ICF를 각각 설명하시오
I. ICIDH의 장애 개념
II. ICIDH-2
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장애 인식개선 교육의 장애개념의 검토가 필요하다. 특히 현행 인식개선 교육의 내용을 살펴보면, 장애의 정의와 장애유형에 대한 이해를 필수적으로 포함하도록 하고 있으나, 현행 장애인 관련 법제에 정하고 있는 장애개념을 설명하고 있
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ICF는 장애를 가지고 있는 사람들에 제한되어 적용될 수 있는 것이 아니라 모든 사람의 건강에 관련된 요소들을 설명해줄 수 있는 보편적인 적용이 가능한 틀이라 할 수 있음.
- 이러한 측면에서 장애개념의 새로운 변화는
첫째, 장애 당사자
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ICF는 기능에 대한 풍부한 정보를 제공하는 데 초점을 두고 있다.
1980년 제안 된 ICIDH와 ICF에 의한 장애의 상호작용의 설명에서 근본적으로 차이가 나타난다. ICIDH에서는 기능장애, 능력장애, 사회적 불리의 일방향적인 관계를 전제로 기능장애
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장애개념에서 손상, 활동, 참여의 3대 축을 제시함으로서 사실상 모든 개인에게 적용가능한 것으로 확장시켰으며, 최근 2001년에는 ICF(International Classificaion of functioning, disability and health)로 장애개념을 승인하면서 장애에 대한 역동적인 설명과
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ICF (2001년)
- ICIDH-2 장애개념과 큰 맥락은 동일: 개인적 장애·질병과상황적맥락(환경 및 개인요소)과의 상호 작용으로 기능과 장애를 설명하고자 하는 틀
- 기능과 장애: 신체 기능과 구조, 활동과 참여로 구성
- 상황요인: 환경적 요소, 개
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