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죽음으로부터 진정한 자유를 얻을 수 있다는 것이 저자의 생각인 것 같다. 결국, 나이 듦을 두려워하지 않고 행복하게 나이 드는 법을 소개하는 것이 이 책의 내용이다.
<참고도서>
마티아스 이를레 저, 김태희 역, 노인은 늙지 않는다. 민
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죽음을 맞이하는 것에 무관심하다며 비판하면서 남은 삶의 질에 대한 고려가 있어야 한다고 주장하고 있다.
4. 참고문헌
아툴 가완디 저 김희정 역, 어떻게 죽을 것인가, 부키, 2015 <어떻게 죽을 것인가, 저자: 아툴 가완디>의 감상문
1.
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노인병학, 임상적인 윤리와 인류학에 대한 발전을 가속화하는데 기여했다. <죽음과 죽어감>이 미친 문화적인 영향은 너무나 근원적인 것으로 미국인들은 비로소 질병과 죽어감에 대해 이해하게 되었다는 것이다. <죽음과 죽어감>의
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죽음을 부정하는 사람들에게 죽음을 인정하는 치료를 하게 된다면 이 또한 잘못된 치료이기 때문이다. 본 책에서 가완디가 나이 들며 병드는 과정에서 필요했던 두 가지 용기, 이것이 갖추어졌을 때, “어떻게 죽을 것인가?”에 대해 비로소
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되찾아서 그런 자신과 조화롭게 지내려는 욕구가 있다. 이를 진지하게 여겨라. 진실을 적극적으로 수용하라. 이는 체념이나 부정적인 태도와는 다르다. <노년의 의미>의 감상문
폴 투르니에 저, 강주헌 역, 노년의 의미, 포이에마, 2015
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노인은 누구인가-자본주의, 생산성, 매력(정희진)
3. 너무 많이 아픈 한국의 노인들 -‘꼰대 말고 꽃대’를 위한 심리학(김태형)
4. 노년이라는 기적의 ‘블랭크’ -근원적 질문에 답하는 지혜의 시간(장회익)
5. 100세 시대, 일과 삶의 재구성 -
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것을 주목하는 것이 아닌, 자신이 앞으로 무엇을 해야 하고 어떻게 삶을 살아가야 하는지에 대해서 이야기하는 것 같다. 죽음이라는 것을 받아들일 수 있는 그리고 그 전에 무엇을 하며 살아가야 하는지에 대해 담담하게 적어내고 있는 책이
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것은 죽음을 피하려는 태도와는 다르며, 노인은 자신의 유익성이 반드시 신체적인 존재로만 한정해 있는 것은 아니다라는 것을 인식하게 된다.
* 참고문헌
노년기 의미와 즐거움 : 에릭슨 저 / 한성열 역 / 2000 / 학지사
성인발달과 노화 : 정옥
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노화의 의미
5. 노화에 관련한 이론
II. 노인학교에서 죽음에 대한 교육을 시키는 이유?
1. 서 론
2. 죽음에 대한 이해
3. 노인교육과 노인복지
4. 죽음의 의미와 태도
1) 죽음, 죽어감, 죽음체계의 개념
2) 한국인의 죽음의 의미와 태도
3)
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죽음을 받아들이는 단계이다.
* 참고문헌
노년기 의미와 즐거움 : 에릭슨 저 / 한성열 역 / 2000 / 학지사
성인발달과 노화 : 정옥분 저 / 2001 / 교육과학사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
사회복지서비스 : 한국산업인
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