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기능에 대한 견해
6. 생태체계모델의 유용성과 한계
Ⅲ. 생태체계관점의 적용【생활모델】
1. 역사적 기원 및 발달배경
2. 기본가정 및 주요 원칙들
3. 생활모델에서의 스트레스
4. 사회복지실천에서의 적용
5. 사회복지사의 역할
Ⅳ.
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학교폭력 발생 후에 가해학생에 대한 처벌이나 피해학생에 대한 보호를 통해 학교폭력의 예방을 시도한다는 것은 결코 효과적일 수 없으리라는 것이 나의 의견이다.
Ⅲ. 결 론
우리나라의 학교사회복지의 현실은 생태체계적 관점으로 접근했
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학교 안팎 협력체계 구축
4
가해학생 교육 및 선도 강화
10
가해학생 교육·선도 내실화
11
중대한 학교폭력 가해학생에 대한 엄정대처
5
전사회적 학교폭력
예방 및 대응
생태계 구축
12
가정의 교육적 역할 강화
13
지역사회의 역할 및 책무성
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학교시설 및 환경의 개선, 교사들의 근무조건 개선, 지역별, 성별, 계층별 교육장애가 개선되어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 1. 현대사회에서 학교는 어떤 기능과 역할을 해야할지, 2. 학교사회복지의 이론적 근거(생태체계적 관점,
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2002) / 새로 보는 결혼과 가족, 신정
손정영(1998) / 아내학대의 원인에 대한 생태학적 연구, 도시중산층 부부를 중심으로, 경희대학교 박사학위논문
신태희(1997) / 서울시 여성복지정책현황 및 민·관 협력체계 사례, 여성복지를 위한 민관 협력
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관. 동인.
구종회 외(1999). 산업복지학의 이해. 홍익재.
권도용(1997). 장애인재활복지체계와 실태. 홍익재.
조휘일. 이윤로(1999). 사회복지실천론. 학지사.
장인협(1996). 사회복지학개론. 서울대학교출판부.
이윤로(2006). 최신사회복지실천론.
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관대학교 출판사
○ 고양곤, 재가노인서비스 프로그램개발에 관한 연구, 강남대학교 부설 한국사회복지연구소
○ 이성록(1994), 자원봉사활동의 활성화와 코오디네이터의 중요성, 계간 사회복지여름호, 제121호, 한국사회복지협의회
○ 이경원
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관한 토론, 정무성 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 지지적 아동복지사업
2. 학교사회사업이란?
1) 개념적 정의
2) 학교사회사업의 목적
3) 학교사회사업의 기능
3. 학교사회사업의 발달
1) 미국 학교사회사업의 역사
2) 우리나라 학교사회사
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생태학이론과 생태체계이론의 사회복지실천과의 연관, 조직체계론, 2020.
2. 김상균 외. [사회복지개론] : 나남출판, (2007).
3. 김혜란, 홍선미, 공계순 공저. [사회복지실천기술론] : 나남출판, (2005).
4. 루드비히 폰 버틀란피. 현승일 역. [일반체계
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2001). 빈곤의 원인에 대한 실증분석 : 페널데이타 분석을 중심으로. 한국노동경제학회 2001년 추계 학술세미나 발표문
박용순(2001). 빈곤과 자립. 학지사.
조흥식(1991). 도시빈곤가족문제에 대한 사회사업실천에 관한연구-생태체계적 관점의 문
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